家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，往往是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的土壤。寬容產(chǎn)生寬容，對(duì)抗產(chǎn)生對(duì)抗，這就是與孩子相處的真諦。

 　　有一年，記得是過“六一”兒童節(jié)。一早起來，二女兒和小兒子就十分興奮。他們很快就穿好了頭天晚上準(zhǔn)備好的節(jié)日盛裝，對(duì)著大鏡子系好了紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備以嶄新的面貌出現(xiàn)在老師和同學(xué)面前。

 　　“節(jié)日愉快！”帶著爸媽的祝福，兩個(gè)孩子蹦蹦跳跳出了門。那時(shí)還不興做統(tǒng)一的校服，但過孩子們自己的節(jié)日時(shí)，學(xué)校也是有統(tǒng)一要求的，一般是白襯衫藍(lán)褲子，白運(yùn)動(dòng)鞋。女孩子如果要參加演出，就要統(tǒng)一的發(fā)卡、統(tǒng)一的頭飾。我們和大多數(shù)家長一樣，總是惟命是從，事先就按學(xué)校的要求把一切準(zhǔn)備妥帖。因?yàn)檫@不僅關(guān)系到孩子的自尊，而且關(guān)系到班集體的面貌和孩子的責(zé)任心。集體的整齊劃一構(gòu)成整肅的信念，這樣，服從集體的意識(shí)和紀(jì)律性也就在不知不覺中產(chǎn)生。

 　　話雖這么說，繁忙的母親處理孩子們的事情時(shí)，往往是漫不經(jīng)心，更多的態(tài)度取決于自己當(dāng)時(shí)的心境。

 　　孩子們出去一會(huì)兒，又急急忙忙返了回來�！皨寢專�老師讓每個(gè)人交五個(gè)酒瓶�！倍�女兒推開門，探進(jìn)頭來說，“預(yù)備好，下午帶�！�

 　　“我也要！”兒子說，“要高個(gè)兒的！”

 　　早晨的飯鍋、飯碗還沒洗，他們換下的衣褲、鞋襪還沒來得及收拾，我正攤開教案備當(dāng)日的課，聽到他們的命令就煩。于是我頭也沒抬，說：“要酒瓶子干什么？”

 　　“美化校園，用酒瓶子做籬笆�！眱蓚�(gè)孩子很認(rèn)真地給我比畫。原來是瓶口向下，倒栽起來，做花畦邊兒的圍欄。他們還說這叫廢物利用。

 　　“虧你們老師也想得出來�！蔽也恢�不覺就說開了風(fēng)涼話，“咱家沒有人喝酒，哪兒來那么多酒瓶子？”

 　　看姐弟倆面面相覷，情緒低落，我又趕緊說：“好吧，我給你們到鄰居家找找。”

 　　原以為向鄰居討要空酒瓶子是一件難堪的事，不料在課間操時(shí)，到家屬院轉(zhuǎn)了一圈兒，發(fā)現(xiàn)我們家屋后，一位老師家的雞窩邊就堆著那么多空酒瓶子。那恰巧是一位調(diào)走的老師沒來得及收拾的�？磥硎桥e手之勞的小事一樁。

 　　仔細(xì)想想，孩子們所提的要求會(huì)有多大呢？我們的抵觸情緒還是來自對(duì)他們的輕視和不尊重。

 　　于是我有了更好的主意：中午回來，鼓勵(lì)他們自己到校園里找，自己的問題自己解決。

 　　中午，好一場(chǎng)暴雨。飯后，兩個(gè)孩子出門時(shí)，都換了雨鞋。我千叮嚀萬囑咐，讓他們別弄臟了衣服。

 　　洗涮完畢，我也悄悄跟蹤出來，看他們找沒找到我已發(fā)現(xiàn)的獵物。這一來不要緊，我被呈現(xiàn)在眼前的我兒子的形象驚呆了：他蹲在一個(gè)大水洼前，正和家屬院的幾個(gè)淘氣孩子玩水。用石子打水漂的孩子把泥水濺了他一頭、一身，他卻渾然不覺，還用樹枝推水里漂著的幾只紙船。幾個(gè)孩子用樹枝你推過來，我劃過去，早晨換的新衣服早就面目全非了。

 　　我沒好氣地把他揪回家，撕扯著脫了他的衣服，劈頭蓋臉就打。我拿給他鏡子，說：“你瞧瞧你頭上的泥巴！你看看雨鞋里灌的水……你二姐呢？你出去的任務(wù)是干什么？”我逼兒子檢討自己，承認(rèn)錯(cuò)誤，兒子不僅犟犟地不肯，還高昂了頭顱以示不服。這時(shí)，他二姐已滿載而歸，不僅撿夠了自己的酒瓶子，還幫弟弟也完成了任務(wù)。

 　　按說，此刻我應(yīng)該好好表揚(yáng)老二一番，但兒子的叛逆已使我失去了理智，我強(qiáng)硬地把他推搡到臥室，說幾時(shí)寫好檢查幾時(shí)出來。不料，兒子進(jìn)去，反而倒插了里邊的門，拿放東西也故意重手重腳，以示抗議。 　　整整一個(gè)中午，我什么也干不成，不時(shí)抬頭看看掛鐘，操心孩子上學(xué)的事兒。眼看上學(xué)的時(shí)間