什么樣的孩子才算聰明？不同的父母對此的回答各不相同。有的認(rèn)為孩子早走路、早說話是聰明，有的認(rèn)為2-3歲就能背誦大量古詩和兒歌是聰明，有的認(rèn)為剛進(jìn)幼兒園就能唱幾首外語歌和計數(shù)至100是聰明……由此，父母們紛紛競相在孩子很小時就讓他們看識字卡、背誦古詩、學(xué)外語和計數(shù)，期盼著培養(yǎng)出神童。

 　　盡管學(xué)齡前兒童的“機(jī)械記憶”能力非常好，但如果父母只注重培養(yǎng)孩子的機(jī)械記憶能力，忽視了更為重要的理解和分析能力，那么即使孩子擁有出類拔萃的“背書才能”，他們也會隨著年齡的增長而漸漸喪失表面上的智力優(yōu)勢。

 　　所以，我們提倡年輕的父母要重視培養(yǎng)孩子機(jī)械記憶以外的能力，其中除動手能力之外，還包括理解、分析進(jìn)而解決問題的能力。培養(yǎng)這些能力的方法很多，其中最簡單有效的首推有效交談。

 　　盡可能地和孩子談話

　　一個人在與他人對話中反應(yīng)速度的快慢，往往標(biāo)志著他整體智力水平的高低。經(jīng)常交談不但可以加強(qiáng)孩子的語言表達(dá)能力，還可促進(jìn)孩子的邏輯思維。孩子們聽的、說的多了，他們的邏輯思維能力和解決問題的能力也隨之增強(qiáng)。

 　　擴(kuò)展談話內(nèi)容

　　父母和孩子就某一問題交談時，不妨把談話內(nèi)容由淺入深地稍稍擴(kuò)展一下，除了可傳授一些相關(guān)的知識技能外，還可鼓勵孩子自己思考這一問題的全過程，如開始怎么想，后來想法怎么起了變化，以及為什么做出改變等等。從這種對前因后果深入分析中孩子獲取的智力進(jìn)步往往要比談話內(nèi)容本身大得多。因為孩子可以父母的思路為借鑒，逐步培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力和有效解決問題的能力。

 　　利用孩子的好奇進(jìn)一步反問

 　　孩子對周圍的世界充滿了好奇，常常喜問為什么。對此有些父母頗感不耐煩，甚至批評孩子“鉆牛角尖”。相反，一些聰明的父母會充分利用這一促進(jìn)孩子智力發(fā)展的大好機(jī)會。他們往往不馬上給孩子答復(fù)，而向孩子反問幾個“為什么”，爭取孩子自己思考并找到合適的答案。

 　　不局限時間

　　不要以為談話該在特定時間進(jìn)行，睡覺前、晚飯后、幼兒園來回接送孩子的路上，隨時隨地都可尋找到開闊眼界和心胸的話題。多揣摩孩子的心理與興趣，把握時機(jī)，從而使親子雙方都能產(chǎn)生快樂的感覺。

 　　不設(shè)定內(nèi)容

　　有的父母在與孩子談話過程中總教導(dǎo)孩子什么該說，什么不該說，久而久之孩子會放棄實(shí)話實(shí)說的勇氣，對你關(guān)閉心靈之門。做個敏感的父母，傾聽他的任何表達(dá)，才能幫助你充分洞察孩子的內(nèi)心世界，挖掘他的靈氣。這也是父母和孩子共同成長的過程。

 　　耐心和尊重是有效的前提

　　和孩子談話時，耐心和尊重極其重要，有耐心的父母會引導(dǎo)孩子表達(dá)，缺乏耐心的父母則會將孩子推到沉默的邊緣。請記住，你怎樣跟你的同輩談話，就該怎樣跟你的孩子談話。不要讓談話演變成對孩子的教導(dǎo)甚至訓(xùn)誡，更切忌對孩子大加斥責(zé)。

 　　與孩子的“朋友悄悄話”

 　　如果你能做到每星期至少有一次與孩子說“朋友悄悄話”，就會發(fā)現(xiàn)自己是一個游刃有余的父母，孩子輕易就可以與人溝通。

　　運(yùn)用孩子的語言方式

　　能否讓孩子熱情愉快地參與交談，與他的積極性是否被激發(fā)有關(guān)，運(yùn)用孩子小社會的語言則是激發(fā)孩子積極性的一條佳徑。運(yùn)用孩子小社會中的語言與孩子進(jìn)行交談，他自然會產(chǎn)生一種親切感、親近感。即使當(dāng)他談興不高的時候，也會在不經(jīng)意間被你吸引、帶動。有了興趣自然談話效果就會大不一樣。

　　和孩子一起談趣事

　　據(jù)有關(guān)專家大腦研究表明，每天堅持花半小時和孩子談一些有趣的事情，可以刺激孩