幫寶寶們來分辨誰對誰錯

　　一兩歲的小寶貝常常不知自己因為做了什么“好事”而得到了親吻，也不曉得自己做了哪些“壞事”而被罵做討厭！幫你的寶貝簡單地辨別一下“對錯”，對他對你也許都有好處。

　　我們常常會聽到一些爸爸媽媽這樣要求孩子：“你要做個好孩子！”“好孩子是不會做這樣的事的！”也許這也是你常常對孩子說的話，甚至是你小的時候也會經(jīng)常聽到的教導(dǎo)。但是，這種規(guī)勸或者說是教誨對于一個一兩歲的小孩子來說，卻意義不是很大。

　　一方面，在這個年齡孩子們做自己想做的事、做自己開心的事、做令他們覺得好奇的事、做能引起別人注意或者反應(yīng)激烈的事。對錯、好壞對于小家伙們來說是沒有概念的。他們只是看著大人的臉色來判斷自己做的事情有多好玩或者有多嚴(yán)重。另一方面，連成年人都不能完全以“對”和“錯”來規(guī)范自己的行為，何況這些才一兩歲的小東西。

　　那么，我們就不需要教給他們什么是可以做的什么是不能做的嗎？就任由他們想干什么干什么、鬧個天翻地覆？當(dāng)然不是了。對于一兩歲的孩子，在教導(dǎo)他們更加懂事和乖巧的時候，需要講求更多是方式方法，和一種讓孩子感到舒服和能接受的氣氛。

　　換個方式就變成“好”了！

　　13個月的朵朵跟許多她這么大的小孩兒一樣，對垃圾特別地感興趣。她總是趁人不備就溜到廚房的垃圾桶邊，伸手就往里抓，甚至端起垃圾桶就倒倒倒�？粗�一地狼藉她就高興得咯咯笑。爸爸媽媽嘴里說著“真討厭”，可也真拿他沒辦法。一次朵朵換完紙尿褲又企圖跑去垃圾桶邊，這時媽媽靈機(jī)一動，讓她提著換下來的紙尿褲，領(lǐng)著她走到垃圾桶邊，讓她自己扔進(jìn)去。她扔進(jìn)去了，媽媽爸爸、爺爺奶奶都連稱她長大了，還笑著伸出大拇指表揚她做的好！朵朵也露出以往搗亂后都不曾有的歡快。自此以后，朵朵每次都會特別自覺地揀起換下的紙尿褲，把它仍進(jìn)垃圾桶，還讓大家看她的成果，等待著眾人永遠(yuǎn)裝也要裝得興高采烈的表揚。朵朵終于有了一個與垃圾桶親密接觸的合理理由，還等于是做了一件好事，她和爸爸媽媽都開心了。

　　如果孩子并不懂得什么行為是“正確”的，他其實也就并不懂得什么行為是真正的“搗亂”，他們的任性是極其天然的，他們只是對這個世界太好奇，一切的出發(fā)點就是“好玩兒”——其實這是我們成年人多么羨慕的純真啊，爸爸媽媽們真的不要對他們的“討厭”過于生氣。那么，怎么樣能夠同樣“好玩兒”而又把“壞事”變成“好事”，那就要看父母們的技術(shù)和智慧了。一兩歲的孩子就是通過這樣的一些生活經(jīng)驗和與此同時父母們的正面引導(dǎo)，來逐漸積累、辨別什么樣的事情是“好”的，什么樣的事情不僅能夠讓自己開心，也能讓別人不反對甚至也覺得高興。其實想想，真正的“好事”不就是自己和他人都滿意和愉快的事情嗎，對于大人又何嘗不是？

　　具體而微、能夠得著的限制

　　“你真是個壞寶寶！”“你能不能不討厭，會摔著的！”每當(dāng)Jack在屋子里登高爬梯、又上桌子又踩沙發(fā)的時候，我總是情不自禁地沖他大喊，我最擔(dān)心的是還不是房間會被他搞得多么亂，而是他的安全�？墒撬�哪兒懂得我所說的“討厭”的含義啊！我的這些大呼小叫、怒氣教訓(xùn)在他來說簡直一點兒概念都沒有。后來我換了一種方式。每當(dāng)他要爬他的餐椅時，我就會到他身邊，扶著他上去，并讓他坐在上面，認(rèn)真嚴(yán)肅地告訴他，他獨自一個人爬這么高的椅子會摔疼，告訴他不可以再爬這個餐椅。幾次之后，他明白了爬餐椅是被禁止的，我欣慰至少他自己可以規(guī)避諸多危險中的一個了。后來，我用類似的對具體事物的限制和講解，讓他懂得諸如梯子、電線、窗戶等等可能出危險的東西是不能隨便動的，他慢慢地也就遠(yuǎn)離了那些危險的讓人擔(dān)心的“討厭”的行為。

　　Jack媽媽的經(jīng)驗其實很有啟示作用。對于這個年齡的孩子來說，道德意義上的好壞對錯或者說“討厭”