1、了解寶寶的意愿。當(dāng)寶寶還不了解各種才藝活動的時(shí)候，不要直接問寶寶是否想學(xué)。

　　如果之前沒有了解過寶寶的意愿，而是家長一時(shí)興起，無意的問了孩子，或者看到隔壁鄰居家的孩子學(xué)了鋼琴，就問寶寶想不想學(xué)，那么寶寶很可能會說要學(xué)，因?yàn)閷殞毢苋菀拙蜁�受周圍小朋友和父母的情緒影響。

　　這時(shí)家長千萬別急著讓孩子學(xué)才藝，而是需要給寶寶提供各種才藝的感性認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，再看他的意愿。

　　2、帶寶寶現(xiàn)場考察。爸爸媽媽可以很不經(jīng)意的，自然地帶寶寶去參觀才藝班、興趣班的活動，為寶寶介紹他們在做什么。

　　或者親戚朋友當(dāng)中有孩子在學(xué)才藝的，也可以帶寶寶去他家里玩，欣賞別人的才藝作品，試著玩一玩，如在鋼琴上摸摸、彈彈。

　　很重要的一點(diǎn)是在讓寶寶了解、體會這些活動的時(shí)候，事先不要跟寶寶說媽媽正在考慮讓寶寶學(xué)什么好呢，此外，家長還要注意觀察寶寶是否對某種活動表現(xiàn)出興奮和喜愛。

　　3、跟寶寶談?wù)劇?/strong>在寶寶有了對各種才藝的認(rèn)識和體驗(yàn)之后，和孩子聊聊，了解是否真的愿意學(xué)習(xí)一門才藝。