1、了解寶寶的意愿。當(dāng)寶寶還不了解各種才藝活動(dòng)的時(shí)候，不要直接問(wèn)寶寶是否想學(xué)。

　　如果之前沒(méi)有了解過(guò)寶寶的意愿，而是家長(zhǎng)一時(shí)興起，無(wú)意的問(wèn)了孩子，或者看到隔壁鄰居家的孩子學(xué)了鋼琴，就問(wèn)寶寶想不想學(xué)，那么寶寶很可能會(huì)說(shuō)要學(xué)，因?yàn)閷殞毢苋菀拙蜁?huì)受周圍小朋友和父母的情緒影響。

　　這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)別急著讓孩子學(xué)才藝，而是需要給寶寶提供各種才藝的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，再看他的意愿。

　　2、帶寶寶現(xiàn)場(chǎng)考察。爸爸媽媽可以很不經(jīng)意的，自然地帶寶寶去參觀才藝班、興趣班的活動(dòng)，為寶寶介紹他們?cè)谧鍪裁础?/p>

　　或者親戚朋友當(dāng)中有孩子在學(xué)才藝的，也可以帶寶寶去他家里玩，欣賞別人的才藝作品，試著玩一玩，如在鋼琴上摸摸、彈彈。

　　很重要的一點(diǎn)是在讓寶寶了解、體會(huì)這些活動(dòng)的時(shí)候，事先不要跟寶寶說(shuō)媽媽正在考慮讓寶寶學(xué)什么好呢，此外，家長(zhǎng)還要注意觀察寶寶是否對(duì)某種活動(dòng)表現(xiàn)出興奮和喜愛(ài)。

　　3、跟寶寶談?wù)劇?/strong>在寶寶有了對(duì)各種才藝的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)之后，和孩子聊聊，了解是否真的愿意學(xué)習(xí)一門(mén)才藝。