學(xué)英語(yǔ)是件困難事，下足功夫，艱苦維持，才可能出頭。沒(méi)有自律性的寶寶學(xué)英語(yǔ)更是難上加難。您是否和我們一樣也在考慮有沒(méi)有一條捷徑?不按尋常方法，我們帶您走快樂(lè)路線(xiàn)，讓寶寶愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)，就是這么簡(jiǎn)單。

　　1、愉快心情領(lǐng)進(jìn)門(mén)

　　幼兒園孩子開(kāi)始接受英語(yǔ)啟蒙，學(xué)蘋(píng)果、生梨之類(lèi)的單詞，老師教得很乏味，孩子也最不喜歡英語(yǔ)課。英語(yǔ)課給孩子這么差的第一印象，讓很多家長(zhǎng)擔(dān)心。為了不使寶寶一開(kāi)始就對(duì)英語(yǔ)失去興趣，請(qǐng)您帶她走“愉快”路線(xiàn)。帶孩子走進(jìn)有興趣的兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，階梯的游戲型英語(yǔ)班也許就是個(gè)好的開(kāi)始。

　　2、“苦出頭”太機(jī)械

　　通過(guò)孩子背英語(yǔ)單詞，我們發(fā)現(xiàn)了一件怪事。順著詞匯表，他能背得很順溜，但偶然跳過(guò)一個(gè)單詞，他居然也背了那個(gè)被跳過(guò)的單詞。家長(zhǎng)這才醒悟過(guò)來(lái)，他在死記硬背。想到他從小學(xué)外語(yǔ)，也沒(méi)少下苦功夫，記憶力倒是鍛煉出來(lái)了，只是養(yǎng)成如此機(jī)械的記憶習(xí)慣，只怕沒(méi)什么好處。傾向于早讓孩子苦學(xué)外語(yǔ)的家長(zhǎng)，千萬(wàn)別讓孩子進(jìn)了這種誤區(qū)。

　　3、快樂(lè)用“光盤(pán)”

　　學(xué)英語(yǔ)需要下苦功夫，更要愉快教育。我以為，對(duì)幼兒園小朋友可以嘗試看卡通學(xué)英文、唱兒歌練發(fā)音、玩游戲開(kāi)發(fā)語(yǔ)言思維、賞童話(huà)游英語(yǔ)樂(lè)園等方法。

　　4、從培養(yǎng)他的興趣出發(fā)

　　英語(yǔ)啟蒙教育也有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，無(wú)須拔苗助長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣是啟蒙教育的動(dòng)力，生動(dòng)、有趣的教學(xué)方式才能吸引孩子。我想，要讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，作為家長(zhǎng)除了要配合學(xué)校的愉快教育外，更應(yīng)將她引入興趣以及能不斷自我學(xué)習(xí)的軌道。

　　快樂(lè)路線(xiàn)，讓寶寶愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)是不是就真的不用再吃苦?我們主張先愉快再吃苦。學(xué)英語(yǔ)，無(wú)非要達(dá)到兩個(gè)境界，一是能夠進(jìn)行日常會(huì)話(huà)，二是能用英語(yǔ)更真實(shí)更有層次地表達(dá)自己。要達(dá)到這兩個(gè)境界，所要走的路不盡相同。低齡孩子正處在適應(yīng)力最強(qiáng)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)期，此時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐庹Z(yǔ)啟蒙是必要的。盡早地進(jìn)入英語(yǔ)環(huán)境很重要。孩子的天性和可塑性，決定了他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中，只能用輕松愉快的方法才能培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣，再苦也不會(huì)覺(jué)得苦了。

　　快樂(lè)路線(xiàn)，讓寶寶愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)。讓英語(yǔ)給孩子留下快樂(lè)的印象，在這種健康的環(huán)境之中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)用心良苦，孩子不再受苦。抓住短暫的幾年時(shí)間，寶寶也能快樂(lè)說(shuō)出abc。