家長(zhǎng)在與孩子相處時(shí)，一定要讓自己成為孩子的知心朋友，相互間產(chǎn)生一種信任感，家庭生活就會(huì)輕松愉快了。

　　1、父母應(yīng)成為孩子的知心朋友

　　不同的家庭，可能在對(duì)孩子進(jìn)行教育的方式方法上有所不同。但有一點(diǎn)是共同的，就是父母應(yīng)成為孩子的知心朋友。家長(zhǎng)對(duì)孩子不能老擺出一副長(zhǎng)者的架式，動(dòng)則訓(xùn)斥，或是過(guò)于嚴(yán)肅。在更多的情況下，給孩子講道理，講知心話，比無(wú)端的打罵效果好得多。

　　2、對(duì)孩子不要太“認(rèn)真

　　父母總認(rèn)為應(yīng)該孩子做應(yīng)有的犧牲。在傳統(tǒng)的中國(guó)更是如此。因此，父母常常做得“過(guò)分”盡職：孩子的日程總是被安排得很擠，父母要求孩子去做他們認(rèn)為很有意義很有價(jià)值的事情，好象這類(lèi)事情再多也不過(guò)分。但如果孩子大部分時(shí)間與朋友玩嬰或做一些父母認(rèn)為“沒(méi)有價(jià)值”的事，父母就會(huì)覺(jué)得沒(méi)有盡到自己的責(zé)任，而強(qiáng)迫孩子去完成“有目的的、有價(jià)值的”的活動(dòng)。殊不知這樣做的結(jié)果恰恰適得其反。孩子的天性就是不受約束。孩子是在與各種新鮮事物的接觸中感受生活的，是在無(wú)拘無(wú)束的環(huán)境中體會(huì)膽識(shí)的。如果你的孩子的時(shí)間都被那些有規(guī)有矩的事情占滿(mǎn)了，結(jié)果是扼殺了孩子的創(chuàng)造性成分，使他們不能應(yīng)付許多突如其來(lái)的挑戰(zhàn)。應(yīng)該留些空間給孩子，對(duì)孩子不要太“認(rèn)真”。

　　其實(shí)，最富有犧牲精神的父母或老師未必就是最好的父母或老師。這里最重要的是給孩子自己的空間，在閑暇時(shí)間里給孩子安排機(jī)會(huì)去做一些帶有創(chuàng)造性成分的活動(dòng)，多留一些余地讓孩子有自己作主的機(jī)會(huì)。即使某件事做錯(cuò)了，對(duì)孩子也是一種成長(zhǎng)。對(duì)孩子不要太“認(rèn)真”，其意思是不要把大人的判斷強(qiáng)加給孩子，并不是指做事不要太認(rèn)真。有時(shí)候，放放手，你會(huì)很快感覺(jué)孩子的飛翔，感覺(jué)孩子身上潛在的能量和有趣的成分，你會(huì)感覺(jué)到一種前所未有的愉快、滿(mǎn)足和欣慰。在這個(gè)過(guò)程中，你可以發(fā)現(xiàn)孩子本身?yè)碛械闹腔酆烷L(zhǎng)處。因此，當(dāng)你把空間留給孩子任他自由發(fā)揮的時(shí)候，你自己也會(huì)感到愉快輕松。

　　3、傾聽(tīng)孩子的講話

　　很多時(shí)候，我們都沒(méi)有足夠的耐心聽(tīng)完孩子那些沒(méi)頭沒(méi)腦、雜亂無(wú)章、毫無(wú)意義的講話。孩子的敘述常常被父母用生硬的語(yǔ)言或找來(lái)的理由或轉(zhuǎn)換話題給打斷。我們常常沒(méi)有辦法讓自己成為孩子忠實(shí)的聽(tīng)眾。在多子女家庭，孩子間互相對(duì)話，可以不要父母的參與。但在獨(dú)生子女家庭，父母不聽(tīng)孩子講話，孩子向誰(shuí)去說(shuō)呢？?jī)A聽(tīng)孩子講話時(shí)你自己就要像一個(gè)孩子。要想成為一名忠實(shí)的聽(tīng)眾，你最好的辦法就是想像你就是孩子的朋友。不要輕易打斷孩子的講話，但要有投入的表情，必要時(shí)應(yīng)和（或）提問(wèn)。除非一整段故事結(jié)束，你最好保持耐心。孩子找到聽(tīng)眾后可以成為鼓勵(lì)他說(shuō)話的力量。

　　同時(shí)，經(jīng)常性地有機(jī)會(huì)作較長(zhǎng)的講話，可以鍛煉孩子的表達(dá)能力和語(yǔ)言思維，培養(yǎng)其大膽講話的作風(fēng)。而父母在與孩子進(jìn)行語(yǔ)言交流的過(guò)程中，不但可以了解孩子在想什么、做什么，還可知孩子的一些期望和要求，而知自己可以為孩子做什么。這對(duì)增進(jìn)與孩子的感情和相互間的信任感非常有益。在有些地方，幼兒園的孩子經(jīng)常有機(jī)會(huì)站起來(lái)，向老師和同學(xué)講自己的事。無(wú)論他講得如何，得到的都是“好極了”“你講得真好”之類(lèi)的鼓勵(lì)話和來(lái)自老師和同學(xué)的掌聲。這就是為什么有的地方許多小學(xué)生具有雄辯口才的原因所在。

　　4、溫馨的家庭助成長(zhǎng)

　　隨著一個(gè)新生命的誕生，你的家庭就增加了一個(gè)新的成員。從此以后，一種和睦、愉快、民主、活潑的家庭氣氛不僅直接影響家長(zhǎng)自身的工作和情緒，也會(huì)直接波及孩子心理、思想和個(gè)性的成長(zhǎng)過(guò)程。一個(gè)民主的家庭必然會(huì)培養(yǎng)小孩真誠(chéng)、自信、隨和的性格，一個(gè)溫馨的家庭使孩子從小樹(shù)立愛(ài)心，學(xué)習(xí)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人，養(yǎng)成良好的性情和無(wú)私的品質(zhì)。孩子生長(zhǎng)在這樣的家庭環(huán)境中，使他無(wú)論在童年還是在成年以后，都會(huì)把父母作為自己的知心朋友，而傾心交流自己的思想和感情，享有這樣一種天倫之樂(lè)的家庭有誰(shuí)不羨慕呢？但一個(gè)“暴君”的家庭卻容易培養(yǎng)出自私、乖戾、任性的“社會(huì)次品”。孩子們?cè)诩彝ブ懈惺懿坏綔嘏�，他們就�?huì)堅(jiān)信在世界上也沒(méi)有溫暖，從小失去愛(ài)因而也難于去愛(ài)他人。在他們成人以后，也會(huì)以同樣的方式對(duì)待他人甚至自己的下一代，由此也容易生出其他的惡果。

　　5、用愛(ài)來(lái)幫助孩子成長(zhǎng)

　　無(wú)論哪個(gè)孩子，都很自然地想得到所有的東西，想得到全部的愛(ài)、全部的玩具、全部的特權(quán)和全部的關(guān)注，想在事事占上風(fēng)。就是說(shuō)，自私是一件很自然的事。因此，父母要明確自己的目標(biāo)：希望孩子自重自愛(ài)，同時(shí)也尊重別人；希望他們學(xué)會(huì)如何忍受失望、挫折的痛苦而不被壓垮；希望他們能夠發(fā)現(xiàn)存在于自身以及和別人交往中的滿(mǎn)足和幸福；希望他們能理解、尊重他人給予的愛(ài)，同時(shí)也能夠以愛(ài)來(lái)回報(bào)他人。要實(shí)現(xiàn)這一很高的目標(biāo)，必須邁出的第一步就是：在家庭和教室里創(chuàng)造出一種愛(ài)的氣氛，在這種良好的氣氛中，善勝于惡，愛(ài)充滿(mǎn)其中，人人互助，和睦相處。

　　當(dāng)你的家里總是充滿(mǎn)溫馨的暖意和親切和睦的氣筑時(shí)，孩子會(huì)自然地沐浴在這樣的空氣中，感受人間最美好的感情和愛(ài)撫。如果長(zhǎng)期地生活在這樣的環(huán)境里，孩子就會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)以同樣的方式去實(shí)踐，將這種環(huán)境保持下去，并傳染給別人，成長(zhǎng)為樂(lè)觀快樂(lè)，熱愛(ài)生活的人。這種人不會(huì)事事為自己著想，不會(huì)事事占上風(fēng)，不會(huì)自私自利。在愛(ài)的氛圍下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，付出的總是愛(ài)。有許多家長(zhǎng)，不知在有了孩子以后應(yīng)該怎樣以此為動(dòng)力，努力糾正自己平時(shí)行為的不足，積極主動(dòng)地去營(yíng)造家庭的良好氣氛，反而彼此抱怨，將外界的怨氣及不快帶回家中，其結(jié)果當(dāng)然事與愿違。

　　結(jié)語(yǔ)：

　　總之，家長(zhǎng)在孩子面前切不可太情緒化，太喜樂(lè)無(wú)常，令孩子大為不解，不知所措�？梢哉f(shuō)，孩子是家庭的一面鏡子。當(dāng)然，由于我們每一個(gè)人的內(nèi)心都存在著矛盾的感情，我們不能總是將愛(ài)全部地奉獻(xiàn)給別人，包括我們自己的孩子在內(nèi)。但作為父母，應(yīng)該努力地用自己的母愛(ài)和父愛(ài)去與孩子相處，使孩子在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)。