7其它情況。孩子在園里一天，規(guī)則化一天了，接回家就不要像個(gè)機(jī)器一樣，給孩子安排好一切了，讓他自主一會(huì)，自由一會(huì)吧，也讓孩子知道集體里有集體的規(guī)則，家里有放松的時(shí)刻。孩子一直處于緊繃的弦的狀態(tài)下，對(duì)孩子身心非常不利。

　　我女兒是入園前做得足夠的心理疏導(dǎo)，入園當(dāng)天也很興奮，當(dāng)天午睡身邊沒(méi)有媽媽，有點(diǎn)落淚，老師抱抱很快就好了入睡了。一周內(nèi)老師撥備孩子情況，夜里孩子略微有些緊張，睡眠時(shí)有點(diǎn)夢(mèng)語(yǔ)，尿床一次，一周之后全無(wú)。她又是個(gè)不善表達(dá)外漏的孩子，這樣是很正常的入園焦慮了。如果孩子能表達(dá)出來(lái)就更好了，之后一直都很順利，熱愛幼兒園，有時(shí)候也會(huì)倦怠一陣，可以停送幾天，張弛有度。據(jù)老師反應(yīng)是唯一一個(gè)非常順利入園的孩小朋友。

　　家長(zhǎng)也不要苛求對(duì)除家人之外過(guò)分完美的期待，集體而言孩子是有天性的，不過(guò)分被壓抑的，遵守一些集體規(guī)則，也是孩子需要學(xué)習(xí)的。和老師保證適度的溝通，對(duì)老師的信任與理解，科學(xué)引導(dǎo)老師并和老師建立好信任與支持關(guān)系很重要。