隨著春天的到來,幼兒園等開學已經(jīng)持續(xù)一段時間了,但是仍然有不少寶媽留言說自己的孩子還無法適應幼兒園的生活,每天都在哭。這段日子孩子上幼兒園,雖然沒有像開學那樣場面失控,但是仍然哭個不停,看著孩子委屈的模樣,很多家長也非常無奈。雖然說孩子的情緒敏感而又真實,面對和家長分離都會哭,但是孩子總是哭鬧,會讓父母以及老師越來越煩。
全職寶媽帶倆娃,解決倆娃上學焦慮。
全職寶媽方敏。在家?guī)蓚娃。大寶是女兒,今年六歲了,二寶是兒子,今年四歲。兩個孩子都要上幼兒園,由于今年二寶身體原因,去上學晚了一個多星期。方敏在幼兒園開學后,先把女兒送進幼兒園,和女兒經(jīng)歷了一個多星期入園焦慮的苦惱,現(xiàn)在終于緩過神來了。但是接下來還要把,身體逐漸好轉的兒子送到幼兒園里。方敏說,一想到要把孩子送進幼兒園,想死的心都有了。雖然兒子在家比較淘氣,但是比起兒子去幼兒園更省心。
因為方敏兒子之前上幼兒園的時候,老師一天打兩次電話,都讓方敏去學?纯磧鹤,要不然兒子就會一直哭個不停。別的孩子都是哭一會兒就沒事兒了,而方敏兒子哭得上氣不接下氣,小臉憋得紅紅的,看起來都缺氧了,所以老師才不得不把方敏叫來。方敏在家里給兒子做心理工作,時兒子一聽到幼兒園三個字立馬不高興了,上一秒還在玩兒得很開心,下一秒就能大哭起來。
孩子入園難因為會面臨三種焦慮,家長要了解。
1.不想和家長分離。
寶寶在上幼兒園之前,都是由家庭某個成員一直帶在身邊,形成的生活模式也比較固定。當孩子去幼兒園后,意味著要與家長分開。孩子的心會很難接受,尤其是剛入園的孩子,由于沒有時間概念,好幾個小時都見不到平時一直陪在身邊的家長,會使孩子產(chǎn)生分離焦慮。從而無法和家長分離。
2.不想面對新生活。
幼兒園對孩子來說,是一種新的生活狀態(tài)。幼兒園的作息以及時間安排,都和家里不一樣。在幼兒園里,孩子除了要適應陌生的環(huán)境,還要適應新的人際關系。別看孩子們還小,但是孩子們進入學校后,就已經(jīng)開始了自己的人際圈子。有些適應能力差的孩子,性格比較孤僻內(nèi)向,也沒有小朋友一起玩耍,所以不想去幼兒園。
3.自身過于敏感。
育兒心理學家表示,有一類孩子由于心理特征較為敏感,很難適應陌生環(huán)境。這些孩子被稱為高敏感孩子。由于自身敏感性較高,導致對生活中的每一個變化,都會引發(fā)內(nèi)心的不安全感,從而害怕改變。
孩子入園難和這幾種家庭模式有關系。
1.缺乏安全感的家庭。
孩子的安全感來自于家長,以及家長給孩子營造的家庭環(huán)境。如果孩子從出生都能感受到足夠的安全感,父母關系的穩(wěn)定和諧,都會使孩子擁有勇敢外向自信的特質(zhì)。而如果相反,孩子就會缺乏安全感,需要家長的陪伴,很多行為上的表現(xiàn)都過于依戀家長。害怕被家長拋棄,所以每當入園的時候都會因情緒失控而大哭。
2.過分寵愛孩子的家庭。
還有些家庭送孩子去幼兒園,除了孩子在哭,家長也在哭。由此可以看出,孩子不僅視家長為心理依賴,家長也無法離開沒有孩子的生活。這樣的關系過于親密,在生活中家長非常寵溺孩子,孩子生活在一個被過度保護的環(huán)境中,一旦走出了家庭的舒適圈,將很難適應在幼兒園里的獨立生活。
3.沒有時間概念的家庭。
有些家庭非常沒有時間概念,這樣不利于培養(yǎng)孩子的獨立性以及自主能力。如果孩子缺乏對時間的觀念,去了幼兒園后不能適應新生活,在幼兒園需要老師的幫助,有些寶寶會覺得自己在幼兒園里很無助。
教你三招解決孩子的入園焦慮。
1.二八法則。
有些家長為了讓孩子適應幼兒園,都會提前讓孩子知道幼兒園到底有多好。試圖利用這些優(yōu)點來激起孩子的期待,但如果家長描繪得過于美好,當孩子一旦去幼兒園感到失望后,就會不想去幼兒園了。其實給孩子入園期待時家長可以試試二八法則。家長可以用十句話來概括幼兒園,其中有八句話跟孩子講明白幼兒園的好處,剩下兩句話用來提醒孩子,跟孩子說明去了幼兒園后哪方面會受到限制。
2.利用分離期待法則。
很多寶寶不想去幼兒園上學是因為害怕分離,面對寶寶的這種現(xiàn)狀家長可以使用分離期待法則。分離期待是指面對未來的分離,孩子不僅不會害怕,反而有種期待的情緒。這就要求家長做好分離儀式感,比如說分離時獎勵孩子一朵小紅花,跟孩子說:放學后媽媽就在這等你,并且?guī)闳ベI最愛吃的小蛋糕。當孩子對分離有了期待后,自然而然就不會害怕上幼兒園了。
3.家長要學會堅強。
孩子入園難,還有很大一部分原因是因為,家長在送孩子去幼兒園時不夠堅強。家長一旦表現(xiàn)出對孩子擔心和憂慮,寶寶就會利用家長的這種情緒來哭鬧。其實家長的過度擔心以及過度焦慮真的沒必要,寶寶上幼兒園只是短暫的離別,不是長期分離,如果家長的情緒總是緊張兮兮,孩子自然而然就會受到家長的影響,反而會非常害怕上幼兒園。