孩子要上幼兒園了，此時(shí)，許多家長考慮得比較多的是把孩子送到哪所幼兒園。他們把較多的精力放在比較幼兒園的條件設(shè)施，而對(duì)孩子上幼兒園要做哪些準(zhǔn)備工作卻考慮不夠。

　　凡事預(yù)則立。孩子入園前的準(zhǔn)備工作，一般包括三大部分，即物質(zhì)方面的、生活自理能力方面的、心理方面的準(zhǔn)備。

　　一、物質(zhì)方面的準(zhǔn)備

　　物資準(zhǔn)備應(yīng)根據(jù)幼兒園的具體情況、要求而定，一般包括床上用品、生活用品、學(xué)習(xí)用品、甚至玩具的準(zhǔn)備。

　　二、生活自理能力方面的準(zhǔn)備

　　在幼兒園里，老師要求孩子們“自己的事情自己做”，這些事情包括擦臉、吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、上床睡覺、上廁所，等等。如果你的孩子在進(jìn)園之前沒有具備一定的生活自理能力，這對(duì)孩子適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境是十分不利的。

　　因?yàn)閬淼揭粋�(gè)新的環(huán)境，孩子已經(jīng)感到陌生了，有時(shí)甚至?xí)�感到有點(diǎn)害怕，如果再碰到好多事情不會(huì)做，特別是看到別人會(huì)做，而且很快就做好，而自己卻怎么也做不好時(shí)，他就會(huì)產(chǎn)生挫折感。這種挫折感強(qiáng)烈時(shí)，他就會(huì)產(chǎn)生退縮心理，他就會(huì)不愿意上幼兒園了。道理很簡單，因?yàn)樯嫌變簣@并沒有使他感到愉快。

　　當(dāng)然，對(duì)于剛進(jìn)幼兒園的孩子，老師會(huì)教給他們一些生活自理的技能，會(huì)一步步地加強(qiáng)對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)，對(duì)于能力較差的孩子，老師也會(huì)給予幫助。但如果在孩子入園之前就教給孩子基本的生活自理技能，讓他具備一定的自理能力，那么，他在幼兒園里跟大家一起學(xué)的時(shí)候會(huì)學(xué)得更快、更順利，相信這會(huì)讓他感到高興，也會(huì)增加他的自信心的。這對(duì)幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園是有好處的。

　　三、心理的準(zhǔn)備

　　這里所說的心理準(zhǔn)備不僅指孩子要準(zhǔn)備，還包括家長。孩子的心理準(zhǔn)備，主要是讓孩子愿意并喜歡上幼兒園。要做到這點(diǎn)并不容易，需要做很多工作，家長的幫助和引導(dǎo)非常重要。

　　1、讓孩子知道為什么要上幼兒園。這需要你平時(shí)對(duì)孩子多進(jìn)行教育，并注意引導(dǎo)。例如，告訴孩子：“上幼兒園是因?yàn)槟阋呀?jīng)長大了，要上學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)”“乖的孩子、聰明的孩子都上幼兒園的。”你千萬不能這樣對(duì)他說：“我們太忙了，沒時(shí)間管你，你必須上幼兒園。”或嚇唬孩子說;“你不乖，我就把你送到幼兒園去!”聽了這樣的話，孩子不怕上幼兒園才怪呢!

　　2、給孩子講自己小時(shí)侯上幼兒園的趣事。父母是孩子最信賴、最親近的人，父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。如果你認(rèn)為孩子上幼兒園是一件值得高興和自豪的事情，那這個(gè)觀念也會(huì)植根在孩子心中，他會(huì)強(qiáng)烈地企盼著上幼兒園。

　　3、帶孩子參觀幼兒園的環(huán)境。帶孩子參觀幼兒園，可以讓孩子對(duì)自己將要在其中生活、學(xué)習(xí)的新環(huán)境有更多的認(rèn)識(shí)。越熟悉，孩子越能適應(yīng)新環(huán)境。他不會(huì)因?yàn)槟吧�而害怕，不�?huì)因?yàn)楹ε露�不愿上幼兒園。

　　4、讓孩子一起做入園前的物資準(zhǔn)備。你在為孩子準(zhǔn)備各種入園物品時(shí)，不妨讓孩子也參與其中。這樣能加強(qiáng)孩子入園的企盼心理，對(duì)自己快要上幼兒園感到自豪和興奮。同時(shí)也讓孩子感到自己已經(jīng)長大了，可以參與決定并做一些自己的事情了，同時(shí)也有利于提高孩子的獨(dú)立性。

　　5、要告訴孩子上幼兒園的接送時(shí)間。這主要是為了消除和減輕孩子的焦慮心理。如果把孩子送到日托的幼兒園，就告訴他：每天爸爸媽媽要上班，你就上幼兒園。下班后，我們就到幼兒園來接你一起回家。