家有2-3歲的寶寶，到底該幾歲上幼兒園，成了寶爸寶媽們頭疼的問題。

　　有的因?yàn)閷殞氃诩依餂]人帶，家長又怕老人慣壞孩子，擔(dān)心保姆不上心，于是早早送孩子去上幼兒園；還有的又擔(dān)心寶寶太早入園會(huì)受罪，反而影響成長發(fā)育。到底是早入園好還是晚入園好呢？

　　關(guān)于這個(gè)問題，其實(shí)國內(nèi)的公立幼兒園標(biāo)準(zhǔn)早已給出了答案。

　　幾歲才是入園的最佳時(shí)間？

　　3歲！

　　這是眾多專家在研究了幼兒生理心理發(fā)展的科學(xué)規(guī)律后做出的規(guī)定。早入園or晚入園，對寶寶成長各有利弊。

　　早入園：

　　有不少家長有著“更早就更好的想法”，于是讓寶寶在2歲左右入園。

　　對于寶寶來說，這個(gè)時(shí)間正是對外界探索興趣濃厚的階段，對環(huán)境適應(yīng)會(huì)更容易，能讓寶寶的不良行為得到及時(shí)糾正，有助于養(yǎng)成健康生活規(guī)律以及良好的行為習(xí)慣。

　　那越早入園就越好嗎？

　　當(dāng)然不是！

　　這個(gè)階段的寶寶免疫力相對弱一些，入園后由于環(huán)境改變和交叉感染，生病的幾率會(huì)更高。而且，3歲以下是親子關(guān)系形成的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)候送寶寶入園，可能會(huì)場比較嚴(yán)重的分離焦慮。

　　另外，這個(gè)年齡段的寶寶語言、智力以及自理能力各方面都不太成熟，而且幼兒園老師對孩子都是一對多，無法像家里那樣悉心照顧。在這個(gè)年齡里，孩子的需求長期得不到回應(yīng)和滿足，對以后的性格以及心理發(fā)育會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響

　　晚入園：

　　也有不少家長因?yàn)榧依镉腥藥�寶寶，又或是舍不得寶寶，于是讓寶寶遲一點(diǎn)再入園，甚至4歲、5歲。

　　事實(shí)上，3歲后，孩子的自我意識(shí)萌芽，他對尋找朋友、社會(huì)關(guān)系的建立會(huì)更積極，而且自理能力、交流能力、理解能力、控制協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展，更好的身體素質(zhì)和技能要求讓他能更好地適應(yīng)幼兒園的生活，對學(xué)習(xí)的積極性和自信樹立更有優(yōu)勢。

　　那么，越遲入園越好嗎？

　　凡事過而不及，寶寶入園也如此！

　　過晚入園有個(gè)最大的弊端，那就是寶寶在性格習(xí)慣方面已經(jīng)相對固定，在家里形成了一些壞習(xí)慣，要糾正起來會(huì)變得相對困難。尤其是家中嬌慣的孩子，可能完全不把老師的指令和限制當(dāng)回事！

　　錯(cuò)過3歲入園時(shí)間怎么辦？

　　3歲的寶寶正處于人際交往能力發(fā)展的敏感期，這時(shí)候入園，更容易適應(yīng)集體生活。

　　不過，3歲入園也不是強(qiáng)硬標(biāo)準(zhǔn)，這只是符合大部分孩子身心發(fā)展的普遍要求。具體哪個(gè)時(shí)間入園，還要看一些指標(biāo)，比如：

　　自理能力。能獨(dú)自吃飯、獨(dú)自上廁所（或跟老師表達(dá)需求）、能穿脫鞋和衣服等；

　　社交能力。能表達(dá)自己的想法、提出自己的需求、明白老師的指令，喜歡和小朋友玩，有基本溝通能力，能理解“輪流”“排隊(duì)”這些基本規(guī)則；

　　情感能力。沒有過于嚴(yán)重的分離焦慮癥，遇到爭端時(shí)能通過溝通來解決，能接受老師的限制行為的處理方式。

　　此外，還要有比較好的身體條件，如果寶寶體質(zhì)較差，反復(fù)生病，那入園后可能會(huì)產(chǎn)生抗拒心理，這樣的情況建議等到大一點(diǎn)，免疫系統(tǒng)相對完善時(shí)再入園。

　　總的來說，如果寶寶能滿足以上的基本能力，不足3歲入園也沒問題，但過了3歲還不滿足基本要求，那么推遲幾個(gè)月也可以。一般建議，最早不早于2歲，最晚不晚于4歲。