“孩子入園之前，哪些事情是家長需要提前教會孩子？”

　　小黃是幼兒園老師，周圍朋友送孩子上學之前，沒少問過她這個問題。當然，我也是其中之一。在此之前，許多寶媽朋友也為我提供了許多建議，但是小黃的回答，我認為是最有現(xiàn)實意義。

　　首先，她反問了我一個問題：

　　“如果你是幼兒園老師，你覺得怎樣的一個小孩，你才不會反感？”小黃的這個問題，的確是很實在，卻也值得家長們深思。

　　對于成人來說，我們都希望自己的顧客好溝通，講道理，不找茬，還能主動交錢。在幼兒園這個小型社會里，孩子就像老師的客戶。想要“小客戶們”被老師溫柔對待，家長們就得提前做好準備，減少孩子出狀況，讓老師過于勞心勞力的機率。

　　幫助孩子克服分離焦慮

　　每年新生入園，小黃都會親眼目睹各種分離大戲，所以“克服分離焦慮”，在她眼中則是父母要做的首要任務(wù)。

　　不管是媽媽全職帶，還是父母上班，家里老人幫著帶，在入園前幾個月，大人都可以多制造機會，讓孩子與那位特定的撫育人適當分離。需要注意的是，這個過程要謹記，守護寶寶的安全感和信任感。

　　譬如，在媽媽出門之前，認真溫柔地告訴孩子“媽媽要出去一會，不管多久，我一定會回來”。之后，將孩子交給家里其他人，不要三步一回頭，果斷堅定地走出去。

　　如果小家伙刨根問底，問你“去干什么，為什么不帶上我“，這個時候大人更應(yīng)該正面回答，讓他明白媽媽并不是無緣無故離開自己。其實，這不僅是在讓寶寶適應(yīng)分離，也是一個建立親密關(guān)系的過程。

　　回來之后，抱抱孩子，再給她一個吻，鄭重地對她說“你看，媽媽沒有騙你，一定會回來”。這樣重復幾次后，小朋友的分離和不安情緒就會明顯改善。因為內(nèi)心的安全感和信任感，小家伙變得越來越堅強，甚至可以做到，送你出門，和你開心道別。

　　提高孩子的生活適應(yīng)能力

　　如今，幼兒園一般會有2個教課老師，1個生活老師，而一個班里學生人數(shù)在20-40左右，即便是再耐心的老師，免不得會有分身乏術(shù)，心煩著急的時候。

　　而對于小班的孩子而言，老師們最主要的任務(wù)就是讓他們適應(yīng)幼兒園的生活作息，以及培養(yǎng)自理能力。反過來說，這也是家長們最需要教會孩子的事情。

　　第一：午睡

　　幼兒園孩子的午睡一般從12點左右開始，15點左右結(jié)束。這個時間，不僅是小神獸們的休息時間，也是老師們吃飯，休息，工作的時間。試想一下，如果娃兒在這個時間段不睡，甚至去聊旁邊的人，唱歌，亂跑...老師自然不會允許。

　　第二：吃飯、喝水

　　入園之前，教孩子學會用勺子自己喂飯，用杯子喝水。如果小孩在喂飯這方面非常熟練，大人們也會更加心安，畢竟第一次脫離家庭，獨自生活，為人父母最擔心的肯定是孩子能不能吃飽這個最基本的問題。

　　第三：穿脫衣物

　　穿衣脫鞋，是幼兒園的第一門生活自理課。雖然老師們會幫忙穿脫，但事實上老師們真的很難做到，無時無刻，照顧到每個孩子。所以，在入園之前，教會孩子拉拉鏈，提褲子，脫外套，分清左右腳..等等十分必要。

　　第四：如廁、洗手

　　擼起袖子，用洗手液，沖洗，擦干，放下袖子，這一連串的動作，對剛?cè)雸@的孩子們來說，并不容易。對于如廁，孩子首先得學會不尿褲子，并且會蹲便，到慢慢地能做到事后自己擦拭，洗手的好習慣。

　　培養(yǎng)語言表達能力

　　重視心理能力和自理能力的同時，家長也需要教會孩子，在一個陌生的社交環(huán)境下，準確表達自己的情感和需求。

　　幼兒園的一天，老師們就像打亂仗似的，他們不可能時不時地挨個問孩子，要不要喝水，尿尿等等，而是每隔一段時間后，集體帶去喝水，或者上廁所。如果這個時候，娃兒沒有尿尿，而過后不敢主動說，或者說不清楚，一耽誤就容易尿濕。

　　另外，當孩子受欺負的時候，可以慢慢地，完整地把事情的始末，心理的情緒表達出來，懂得向老師求助，事后對父母傾訴，至關(guān)重要。此時，老師的接受和反饋不僅讓孩子的需求得到滿足，也能促進二者之間的關(guān)系，幫助孩子擺脫焦慮，更快適應(yīng)新生活。

　　幼兒園，是孩子人生中的第一個正式課堂，是他們進入社交生活的開始。小孩能否順利適應(yīng)，其中的經(jīng)歷又是否美好，快樂，這不僅關(guān)乎了他們的健康成長，更直接影響到未來人格的形成。家長們提前把這些基本的生活習慣和能力培養(yǎng)好，自己省心，孩子出門也放心。