網(wǎng)友：我的寶寶2歲了，從上暑假到新學(xué)期已經(jīng)兩個多月了，每天早上都哭著不愿意上學(xué)，中午半托也是哭鬧著要媽媽，不好好吃飯，為此我非常心痛，望專家能給一些幫助？

　　徐凡：其實每一個寶寶適應(yīng)幼兒園的程度都會有不同的，有些寶寶對于新環(huán)境的適應(yīng)能力相對強一些，有些寶寶可能適應(yīng)能力相對弱一些，與寶寶的適應(yīng)力有關(guān)系。

　　對于適應(yīng)力弱的寶寶來說，可能需要相對長一點的時間來適應(yīng)這個環(huán)境，同時這個寶寶適應(yīng)新環(huán)境的過程還跟其他的東西有關(guān)，比如說他自己在家是一個什么樣的狀態(tài)，好比說這個寶寶在家庭中的狀態(tài)是一個特別被關(guān)注的，就是家庭環(huán)境里邊父母都一直表現(xiàn)的特別能理解他，要吃飯、要喝水、要干什么，時時刻刻的都能理解孩子很多暗示性的需求，就不需要他表達(dá)了，他就會覺得在那種環(huán)境里頭生活相對容易，就會更依戀那個環(huán)境，然后他對于外環(huán)境的適應(yīng)，難和易肯定小孩非常敏感的，肯定要選擇容易這個。而且父母給他帶來的這種安全感，他會覺得更趨向的東西。所以在這種情況下實際上父母要做的一項工作就是說，在給孩子安全感的同時要收回自己對孩子的關(guān)注，就是說你可以陪伴孩子的情況下自己做一點別的事情，把自己的注意力放到別處去，但是你在孩子邊上，實際上你可能是有一根神經(jīng)在關(guān)注著孩子、牽掛著孩子，但是你一定要給孩子一個印象你很忙，你可以用眼睛來應(yīng)答，不用行動來應(yīng)答，對于一些小的問題可以讓他自己拖延一下，你可以有意識的拖延一下，比如說他說媽媽幫我拿一下那個球，如果那個球你覺得他可以拿到，你就可以說我現(xiàn)在正在干什么你稍微等一會兒，等稍微緩和下來以后，你不是不理他，你在干別的同時說你是不是可以自己把球拿下來，這樣孩子逐漸學(xué)會應(yīng)對事情的辦法，辦法多的時候在新環(huán)境里面適應(yīng)起來就會比較容易，這是一方面，就是發(fā)展孩子的能力，淡化他被關(guān)注的習(xí)慣，讓他有更多的精力是自己來游戲、自己來解決問題。

　　還有一個，就是要想辦法幫他發(fā)展一些小伙伴，好比說幼兒園同班的小伙伴，可以讓他請到家里來，這樣他就會在相對放松的興趣下為孩子來建立那種伙伴關(guān)系，這種伙伴關(guān)系以后他到幼兒園去可以形成他一個很好的依托，就是說兩個孩子之間會相互照顧，因為他們在一個安全的環(huán)境下熟悉起來的，在這個新環(huán)境下如果其他的安全感還沒完全建立起來的時候，這個孩子、這個伙伴就是他建立安全感的一部分。