再不舍得，入園這一天還是到了。孩子第一次邁入集體生活，能不能適應(yīng)，是所有孩子都無法回避的問題，但適應(yīng)時間的長短，則與我們是否作了充足的準(zhǔn)備有著密切的關(guān)系。

　　“這些事情，我要心理有數(shù)。”——剛?cè)雸@寶寶將會遇到的“挑戰(zhàn)”

　　對孩子入園后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象心中有數(shù)，是為了更好地理解并作好充分的準(zhǔn)備。但同時你也要知道，適應(yīng)新環(huán)境本身就是一個很好的契機(jī)，是孩子成長的一筆可貴的“財富”。

　　*從“小太陽”變成“小星星”。

　　原來寶寶在家里是“小太陽”，是全家的關(guān)注焦點(diǎn)。現(xiàn)在在幼兒園里，老師也會關(guān)心他，但是變成了被關(guān)注的孩子“之一”。成了“小星星”，這可能會讓他沮喪。

　　*看不到媽媽。

　　分離焦慮會讓寶寶產(chǎn)生情緒波動，出現(xiàn)哭鬧、黏著媽媽、膽小、沉默、愛發(fā)脾氣等表現(xiàn)。通常容易出現(xiàn)哭鬧的環(huán)節(jié)是：送園時、吃飯時和午睡時。

　　*在幼兒園吃飯。

　　寶寶要適應(yīng)幼兒園的飯菜口味、開飯時間，并且要學(xué)著自己獨(dú)立吃飯。在開始的一段時間內(nèi)可能會出現(xiàn)食量減少、便秘、消化不良、體重下降等現(xiàn)象。

　　*作息變化。

　　如果家庭作息和幼兒園不一致，寶寶調(diào)整起來就需要花費(fèi)很多時間。經(jīng)常有寶寶在午飯時間沒有食欲，因?yàn)樵诩疫@正是睡覺的時候。

　　*沒有好朋友。

　　他需要學(xué)著接近其他的小朋友，學(xué)習(xí)一些社會交往的技巧，比如分享、輪流、等待。慢慢地，也要知道和小朋友爭吵或打架了怎么“善后”，怎樣繼續(xù)一同玩耍和相處。

　　“我發(fā)現(xiàn)你真的長大了！”——入園后，和寶寶談話的內(nèi)容很重要。

　　和初入園的寶寶談些什么、怎么談？這是兩種不同的做法。

　　做法A

　　“今天老師給你講什么故事了？”

　　“老師又唱新歌了嗎？”

　　“你又認(rèn)識哪個新朋友了？”

　　“你和哪個小朋友玩玩具了？”

　　“我發(fā)現(xiàn)你真的長大了，都可以自己吃飯了。”

　　做法B

　　“今天哭了嗎？”

　　“小朋友有沒有欺負(fù)你？”

　　“吃飽了嗎？”

　　“老師批評你了嗎？”

　　前一種做法給了孩子積極的暗示，讓孩子在腦海中經(jīng)常浮現(xiàn)他這一天在幼兒園愉快生活的一面。后一種做法會讓孩子感到幼兒園是一個“恐怖”的地方。明智的媽媽自然會給寶寶描繪一個“明媚”的幼兒園。