明明媽媽來(lái)到幼兒園想給3歲的明明報(bào)名，可在這里她遇到了難題：幼兒園今年不再只招普通班，還招實(shí)驗(yàn)班、繪畫(huà)班，讓她感到不知該何去何從。明明的媽媽說(shuō)：過(guò)去孩子上幼兒園沒(méi)有這么多的選擇，但以前教學(xué)模式非常單一，記得當(dāng)年我在上幼兒園時(shí)的一次畫(huà)畫(huà)課時(shí)，課上老師在黑板上畫(huà)了一幅下雨的畫(huà)，并讓孩子們?cè)诩埳弦舶堰@幅畫(huà)畫(huà)下來(lái)，誰(shuí)畫(huà)得好就會(huì)得到小紅花，我沒(méi)有得到小紅花，原因是：老師在黑板上畫(huà)了七個(gè)雨點(diǎn)，而我只畫(huà)了六個(gè)雨點(diǎn)。這種灌輸式的教學(xué)法，將孩子看成了被動(dòng)接受知識(shí)的容器。

　　像明明媽媽遇到的這個(gè)問(wèn)題，如今已成為許多年輕的家長(zhǎng)們遇到的問(wèn)題。面對(duì)幼兒園的教學(xué)方式發(fā)生了這么大的變化，家長(zhǎng)該如何給孩子選擇教學(xué)班呢？

　　據(jù)國(guó)務(wù)院事務(wù)管理局特級(jí)幼兒園陳園長(zhǎng)介紹： 從孩子三歲入托時(shí)起，家長(zhǎng)就應(yīng)注意幼兒在母語(yǔ)的表達(dá)能力、琴類(lèi)、書(shū)法繪畫(huà)等方面的早期教育，若一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)最佳啟蒙時(shí)期，就會(huì)影響孩子的一生特長(zhǎng)發(fā)展，特別是鋼琴和弦樂(lè)琴，最好是在三歲左右時(shí)學(xué)起，所以這時(shí)應(yīng)讓孩子上些藝術(shù)類(lèi)的教學(xué)班。但有些特長(zhǎng)，如：英語(yǔ)、體操并不易于三四歲的孩子學(xué)，這時(shí)的孩子母語(yǔ)表達(dá)能力還需要進(jìn)一步提高，詞匯量掌握得還不夠豐富，漢字還不會(huì)寫(xiě)，如果再加上英語(yǔ)，就會(huì)使孩子在很長(zhǎng)一段時(shí)間里產(chǎn)生混亂感，甚至孩子會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)序顛倒的現(xiàn)象。體操由于基本功要求高，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大，孩子小，骨骼軟，特別是軟組織容易受傷，所以剛上幼兒園小班的孩子不宜上英語(yǔ)、體操類(lèi)的班。

　　另外，陳園長(zhǎng)還指出以下幾點(diǎn)，希望所有望子成龍的家長(zhǎng)注意：1、在給孩子選擇教學(xué)班時(shí)，要懷有一顆平常心，不要讓幼小的孩子成為家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)個(gè)人野心、滿(mǎn)足個(gè)人愿望的工具。2、早定方向不好，老師們一般不主張家長(zhǎng)給孩子只選擇一種興趣班，而是盡可能培養(yǎng)孩子們?nèi)�面的興趣和愛(ài)好。有調(diào)查表明，參加過(guò)多種特長(zhǎng)班訓(xùn)練的孩子，往往性情開(kāi)朗、愛(ài)交友、容易與他人相處，很少打架、爭(zhēng)吵，求知欲強(qiáng)；如果過(guò)早給孩子選擇單一特長(zhǎng)，表面上好像自己的孩子比其他的孩子提早學(xué)了些東西，但可能會(huì)因家長(zhǎng)還不夠了解孩子發(fā)生選擇上的錯(cuò)誤，或者不是出于孩子的自身愿望，不僅會(huì)產(chǎn)生逆反心理，更會(huì)讓孩子失去更多的發(fā)展學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

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