0~3歲是一個(gè)人身心發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展和個(gè)性品質(zhì)形成的關(guān)鍵期。了解和掌握嬰幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，用科學(xué)的方法幫助和指導(dǎo)科學(xué)育兒的工 作。

　　一·心里發(fā)展過程：1發(fā)展的連續(xù)性及年齡階段性。

　　發(fā)展的連續(xù)性是指心理發(fā)展是一個(gè)不可中斷的過程連續(xù)的，而且這一過程有其自身的邏輯發(fā)展順序。表現(xiàn)出一些在質(zhì)量和實(shí)質(zhì)上不同的年齡段特點(diǎn)，每一年齡段都有最典型的特征，做一區(qū)別其他階段。如大家經(jīng)常說的嬰兒3個(gè)月可以翻身，6個(gè)月可以坐（3翻6坐），嬰幼兒身心發(fā)展都是有階段性的，更是不可逆轉(zhuǎn)的，一定要遵循他自身的生長(zhǎng)規(guī)律，避免拔苗助長(zhǎng)。

　　2·嬰幼兒里發(fā)展年齡階段的穩(wěn)定性。嬰幼兒心理發(fā)展的每一階段特點(diǎn)是相對(duì)穩(wěn)定的。由于所處的時(shí)代不同，社會(huì)和教育條件不同，身心成熟條件不同，心理發(fā)展的變化是存在個(gè)體差異的，有一定的可塑性。從前一階段向后一階段過度的時(shí)間可能略有早晚，但階段不能跳躍，順序是一致的（比如有的小寶寶8個(gè)月就可以獨(dú)立站立和行走了，有的小寶寶1歲才會(huì)出現(xiàn)類似的行為能力，這都是有個(gè)體差異的。但是絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)行為能力跳躍性的，不會(huì)說一個(gè)小寶寶還不會(huì)站就學(xué)會(huì)走了。）；在每一階段，各種心理發(fā)展變化的過程或速度也會(huì)有個(gè)體差異，寶寶的某種特性會(huì)出現(xiàn)的早一點(diǎn)或晚一點(diǎn)。

　　3。嬰幼兒心理發(fā)展是整個(gè)嬰幼兒發(fā)展的前期階段。嬰幼兒心理發(fā)展是整個(gè)兒童心理發(fā)展的早期階段，其發(fā)展的好壞對(duì)以后的發(fā)展有重要的作用。嬰幼兒心理發(fā)展和生長(zhǎng)發(fā)育是最快的時(shí)期。如嬰幼兒出生時(shí)不會(huì)說話，3歲就已經(jīng)可以說出和理解1000多個(gè)詞匯；新生兒腦重350~400g，3歲時(shí)已達(dá)到1000g,是出生時(shí)的2.5倍左右；新生兒主要靠感官（眼，耳，口，手，鼻，體服）認(rèn)識(shí)周圍世界，3歲時(shí)不僅有相應(yīng)的觀察，記憶，思維能力，而且情感和情緒也大大豐富了。它們的發(fā)展為兒童成熟期的心里發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，認(rèn)得基礎(chǔ)語言能力，人的典型動(dòng)作和行為方式與能力，人的各種心里能力，人的基礎(chǔ)情緒和情感獲得等，都是在這一階段初步形成的。