嬰兒期定義

　　出生后至一周歲定義為嬰兒期。

　　此階段幼兒體重及身高生長速度較快，神經心理發(fā)育快速，對能量、蛋白質的需求多。

　　6月齡后嬰兒從母體得到的免疫抗體逐漸消失，嬰兒主動免疫功能尚未成熟，因此處于易患感染性疾病的狀態(tài)。

　　嬰兒期心理行為發(fā)育特點

　　該時期肢體、語言、認知和社會-情緒能力發(fā)展逐漸提高，能與周圍人建立親近的聯系。

　　肢體發(fā)育

　　此階段嬰兒發(fā)育迅速，屈曲姿勢逐漸被打開，6月齡可完全放松，甚至嬰兒可將腳趾塞進自己嘴里，身體平衡感逐漸完善，9月齡嬰兒落地時會伸展四肢來保護自己。

　　嬰兒一歲以內動作發(fā)展規(guī)律如下：

　　感知覺發(fā)育

　　視覺：隨著調節(jié)機制的完善，嬰兒視力迅速提高，3~4月可看清眼前和室內他處的人、物，12月視覺調整能力基本完成

　　聽覺：8~9月齡的嬰兒可區(qū)分不同的聲音，可判斷肯定句及疑問句的語氣

　　味覺：嬰兒期的味覺系統非常發(fā)達，4~5月齡時，對食物的任何改變都會出現敏銳的反應

　　語言發(fā)育

　　嬰兒期處于語言發(fā)育的前語言階段，為兒童的語言表達和理解做了大量準備工作。

　　認知發(fā)育

　　4~6月齡的嬰兒逐漸理解因果關系，比如搖動鈴鐺會使其發(fā)出聲音

　　6月齡的嬰兒對物體大小具備分辨能力

　　大于6月齡且會爬的嬰兒，大多數具備深度知覺

　　8~12月齡的嬰兒已擁有“客體永存”的概念，明白藏起來的東西不會真正消失，會去尋找被藏起來的物品

　　社會-感情發(fā)育

　　2~3月齡時，嬰兒的表情逐漸能被辨認出來，主要包括快樂、悲傷、驚訝、感興趣、厭惡、恐懼等

　　3月齡時，嬰兒和父母通過相互發(fā)音和情感交流來實現情感同步

　　3~5月齡時，嬰兒在熟悉的撫養(yǎng)人面前更不容易哭鬧，對父母微笑更快、更強烈，這種明顯的行為偏好加強了父母與嬰兒之間的情感聯結

　　7~9月齡時，嬰兒對消失物體再認記憶能力出現，嬰兒產生拒絕分離和遇陌生人焦慮的現象

　　自主/掌握

　　自主是指達到行為的獨立性，控制是指兒童對不斷增強的能力的追求。

　　自我安慰行為標志著自主的開始，嬰兒哭泣時會通過吮吸手指安慰自己，隨著月齡的增加，自我安慰逐漸擴大為規(guī)律性行為，如擺動身體、搖頭或撞頭等。

　　嬰兒控制環(huán)境的內驅力是一種重要的內在動力，對食物、溫暖、睡眠和社會認知的需求，許多9月齡的嬰兒為了練習新的精細動作技能，堅持自己用手抓食物并拒絕父母喂食。

　　由于嬰兒的不同氣質類型和撫養(yǎng)人的性格特種存在差異，因此嬰兒爭取自主權和控制權會產生不同程度的不和諧，父母可根據實際情況或臨床醫(yī)師的協助幫助嬰兒順利度過該發(fā)育期。