對于2歲以后的孩子，思維已處于前運算階段。這個階段兒童的主要特征是把上一階段中獲得的感知運動圖式內化為表象系統(tǒng)，具有了符號功能，開始能夠運用語言或符號來代表他們經歷的事物，但還不能很好地掌握概念的概括性和一般性，具體表現(xiàn)為：

　　● 泛靈論，認為外界的一切事物都是有生命的。

　　● 自我中心，認為所有的人與自己都有相同的感受，不能從他人的角度看待問題。

　　● 思維的不可逆性，只知道A>B，不知道B<A。

　　● 未掌握守恒。掌握守恒是指不論事物的形態(tài)如何變化，兒童都知道其本質是不變的。這一階段的認知活動處于表象思維水平。

　　在言語上，兒童言語的發(fā)展要經歷漫長的過程。0-4個月能簡單發(fā)音，4-9個月可以發(fā)多音節(jié)音，9-12個月萌芽學話，可發(fā)有意義語音。到3歲，基本上能掌握母語的全部發(fā)音。詞匯上，嬰兒1-1.5歲獲得第一批詞匯，詞匯量約50左右，到3歲能達到1000左右。句法上，2歲左右是獲得母語的基本語法的關鍵時期。1-1.5歲能使用不完整句，如單詞句、雙詞句、電報句。1.5-2歲能完整簡單句和一定程度的復雜句，3歲基本上使用完整句。

　　第三，嬰兒期的社會性發(fā)展嬰兒從生活在社會環(huán)境中的一開始就從生物個體向社會個體發(fā)展，即社會化的歷程。嬰兒的社會化是指個體在與社會環(huán)境相互作用中掌握社會行為規(guī)范、價值觀念、社會行為技能，以適應社會生活，成為獨立的社會成員的發(fā)展過程。社會化的過程就是人格形成和社會性發(fā)展的過程。

　　在情緒上，嬰兒天生具有情緒反應的能力，是遺傳本能。嬰兒出生1-2天就有自發(fā)性微笑，屬于反射性的。5周-4個月出現(xiàn)無選擇的社會性微笑，4個月以后出現(xiàn)有選擇的社會性微笑。而嬰兒的哭，自出生就有，最初的哭多屬于生理反射性，進而是應答性的哭，再進一步是從經驗中學到的操作性哭泣，是社會性的哭。

　　在恐懼情緒上，嬰兒的恐懼是一種消極的情緒，這種情緒體驗會引起兒童的緊張感，造成逃避和退縮。經常有恐懼情緒，可導致兒童形成怯懦的人格特征。嬰兒的恐懼可分為：本能的恐懼，是反射性的反應，多半由于大的聲響、疼痛等因素引起。另外是與知覺和經驗相聯(lián)系的恐懼，如被開水燙過。6-8個月嬰兒還會出現(xiàn)怕生現(xiàn)象。最后是由想象引起的預測性恐懼，如害怕黑暗，害怕“狼外婆”。

　　在氣質上，按適應性、生活節(jié)律、情緒狀態(tài)、趨避性等的表現(xiàn)，可將嬰兒氣質類型分為四種：

　　● 容易型，占40%，孩子行為比較有規(guī)律性，容易感到舒適，有安全感，容易適應，一般會對新的刺激產生積極的反應。此型嬰兒對各種各樣的教養(yǎng)方式都容易適應。

　　● 困難型，占10%，孩子生活不規(guī)律，屬于情緒型的，對新經驗往往有強烈的反應，安全感較差。父母會感覺疲憊，沮喪。此型嬰兒，需要父母具有特別的熱情、耐心和愛心，理智地克制自己的煩躁，采取適合其特點的、有針對性的方法，才能使這些孩子健康地適應社會● 遲緩型，占15%，孩子總是緩慢地適應新情境，開始時有點“害羞”和冷淡，但一旦活躍起來，就會適應得很好。此型嬰兒，要讓這些孩子按照自己的速度和特點去適應環(huán)境。家長不要給他們施加壓力，多鼓勵他們去嘗試新經驗。

　　● 混合型，占35%，以上特征都略有。

　　在人格上，艾里克森認為，人格發(fā)展是自我逐漸形成、二維性的發(fā)展的過程，也是階段性和連續(xù)性統(tǒng)一的，人格發(fā)展是連續(xù)一生的發(fā)展進程。按照艾里克森的人格發(fā)展八階段理論，0-3歲的孩子處于嬰兒前期和嬰兒后期的一部分。

　　● 嬰兒前期：0-2歲，孩子的主要發(fā)展任務是獲得信任感，克服懷疑感；良好的人格特征是希望品質。

　　● 嬰兒后期：2-4歲，孩子的主要發(fā)展任務是獲得自主感，克服羞恥感；良好的人格特征是意志品質。

　　在社會性依戀上，依戀是嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會性聯(lián)結，也是嬰兒情感社會化的重要標志�？煞譃槿齻�階段：

　　● 無差別的社會反應階段：0 -3個月，對一切人都不加區(qū)別地反應。

　　● 有差別的社會反應階段：3-6個月，對母親有偏愛，對熟悉人和陌生人有不同反應。

　　● 特殊情感聯(lián)結階段：6個月-3歲，對母親產生特別的依戀，形成了專門的對母親的情感聯(lián)結。

　　在嬰兒依戀的類型上，分為：

　　● 安全型依戀：占65%-70%，母親在就有安全感，對外界積極反應，是積極依戀。

　　● 回避型依戀：占20%，缺乏依戀，與母親未建立起親密的感情聯(lián)結，屬消極的不安全型依戀。

　　● 反抗型依戀：占10%-15%，既尋求與母親接觸，又反抗母親的愛撫，亦稱矛盾型依戀。這類嬰兒沒有建立起依戀安全感，是典型的焦慮型依戀，屬消極的不安全型依戀。

　　在自我意識的發(fā)展上，嬰兒自我意識的發(fā)展，是嬰兒從自然人向社會人轉化的一個具有關鍵意義的標志。按主體我和客體我的區(qū)分，把嬰兒自我意識發(fā)展分為兩大階段，第一階段是主體我的發(fā)展，第二階段是客體我的發(fā)展。

　　主體我的發(fā)展（5-15個月）：