如果家長想要讓老師更加關心自己孩子，應該多和老師聯(lián)系、保持暢通交流與信息溝通，讓雙方都能了解學生在校與在家里的情況。

　　每個孩子對父母來說都是掌上明珠，百分之一百的希望。作為老師，經常會有家長來找我，總要對我說“拜托老師多照顧我家孩子。”“我家孩子調皮，還請老師多費心啊!”等等。有些家長為了讓老師更關心自己的孩子，往往采取給老師送禮的方式，俗話說，禮多人不怪。很多家長覺得多送禮給老師，老師總會對礙于情面多照顧自己孩子。

　　其實，正如上文中提到的，家長是否給老師送禮并不影響老師對孩子的教育和關心。老師對孩子都是一視同仁、公平對待的。如果家長想要老師多給自己孩子一些“特殊照顧”，這樣做完全沒有必要。所謂讓老師更關心自己孩子，是指家長和老師能保持暢通的交流，更多、更及時地了解到孩子在學校的表現(xiàn)和學習情況。

　　想要讓老師更加關心自己的孩子，家長首先要關心自己的孩子。如果家長對孩子的學習或者在學校的表現(xiàn)漠不關心，家長與學校之間不配合，那么老師即使再用心也是徒勞。

　　有一個三年級的學生，他學習什么都挺好，但就是沒有主見，缺乏良好的是非觀，所以容易盲從。有一次他在超市看見別人偷拿了一塊巧克力。于是，他也跟風偷拿了一塊，最后被超市員工抓住了。

　　老師知道了這件事之后就聯(lián)系家長進行教育。但是家長馬上表示懷疑和不滿，認為自己孩子是最好的，他從小就膽子小，怎么可能做壞事?即使做了壞事肯定也是被別人唆使的。家長一味埋怨老師不該冤枉他的孩子。

　　其實，老師對這件事情處理也是非常慎重的，在去超市看了監(jiān)控錄像確認后才回來與家長商量進行教育。但是家長一點都不配合學校與老師的教育。一味護著自己孩子。

　　要給孩子樹立良好的是非觀，單憑學校的教育是不夠的，那么在家長的縱容和寵溺下這個孩子的問題能得到很好解決嗎?答案當然是否定的。老師對孩子的批評與教育也是關心的一種，家長只是盲目給孩子護短，對老師的批評教育抱著抵觸的情緒，老師對這樣的家長將會感到非常失望。既然家長都不愿意從根本上解決問題，那么老師也只能解決眼前問題，今后也不會再對孩子特別關注了.