當寶寶入院家長認為自己就完成任務了，其實不然家長還有更艱巨的任務沒有完成呢。那就來詳細的了解一下家長還有那些任務有待于完成呢。這些對于孩子的成長，學習，生活及未來都有很重要的影響。

　　1、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣現(xiàn)在的幼兒大都是獨生子女，是家長的“小皇帝”“小公主”，家長對孩子也是百依百順。進入幼兒園以后，我們老師可以通過實物、圖片、課件等方法讓幼兒了解吃蔬菜的好處，必要時帶幼兒到廚房參觀叔叔阿姨怎樣為小朋友做出美味可口的飯菜。

　　還可制作“不挑食的好寶寶”的評比欄，鼓勵幼兒不挑食，盡量把飯菜都吃完，不要剩飯、倒飯，讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣午休的質量直接影響到下午孩子是否有精力參加活動。原來帶過小班的一位女孩因為沒有睡午覺，下午吃加餐的時候竟然趴在桌子上睡著了，所以一定要讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習慣。

　　首先要給幼兒創(chuàng)造一個安靜、舒適的午休環(huán)境，比如：可以給幼兒放輕音樂，讓幼兒在優(yōu)美、舒緩的音樂中安睡；其次要安撫幼兒的情緒，讓幼兒安靜、愉快的進入睡眠狀態(tài)。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的盥洗習慣小班幼兒的抵抗力較差，也比較容易被傳染，所以要把好盥洗這一關，防止病從口入。可以把洗手的順序編成一個兒歌教給幼兒，先引起他的興趣，他們就非常喜歡洗手了。

　　冬天的水比較涼，老師可以為幼兒準備好溫水，有條件的幼兒園可以安裝熱水器。有了熱乎乎的水，孩子們更喜歡洗手了。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的排泄習慣教過小班的老師都知道小班幼兒經常有尿褲、拉褲的現(xiàn)象。這就需要與家長配合，讓幼兒養(yǎng)成良好的排泄習慣。

　　5、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力小班幼兒自理能力較差，所以當老師面對三、四十個孩子時就有點手忙腳亂。比如大多數(shù)幼兒不會穿鞋，老師就要一個個的穿，既耽誤許多時間，老師還特別的累。

　　如果讓幼兒學會自己穿鞋，既讓他學會自己動手，又滿足他們不斷增長的獨立要求，因此一定要培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。隨著天氣的日漸寒冷，幼兒的衣服穿的越來越多。進教室要脫外套，出去做操、戶外活動要穿外套。

　　針對與剛入園的寶寶，由于自理能力比較差因此給小班的老師帶來了很大的負擔，面對這樣的情況作為幼教工作的朋友們深深體會到建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力是帶好班的前提。