三、什么是胎教胎教是美麗的風景、胎教是愉快的心情、胎教是準父母輕撫的手還有那安靜、動聽的曲調(diào)……胎教應(yīng)該是輕松的、愉快的，是基于母愛基礎(chǔ)上的感情的交流。它的范圍應(yīng)該是很寬泛的，不僅僅局限于給孩子聽聽胎教音樂或是念念胎教故事。

　　那么，從專家的角度應(yīng)該怎樣來理解胎教呢？其實這個問題并不復(fù)雜，我們只要從胎教的出發(fā)點---“為什么要進行胎教？”來考慮，就很容易找到答案了。進行胎教的目的，無非是想通過外界的刺激，促使胎兒接受更多的優(yōu)良信息，讓他發(fā)育的更好、更聰明、更健康、更美麗。那么只要是對胎兒有益的事情都可以歸入胎教的范疇。大到懷孕前的準備、環(huán)境的改善、情緒的調(diào)節(jié)，小到聽音樂、散步、和寶寶說悄悄話都是胎教的內(nèi)容。

　　因此，胎教就是為了促進胎兒身心健康地發(fā)育成長，并確保孕產(chǎn)婦安全所采取的各項保健措施。同時利用一定的方法和手段，通過母體給予胎兒有利胎兒大腦和神經(jīng)系統(tǒng)功能盡早成熟的有益活動，進而為出生后的繼續(xù)教育奠定下良好基礎(chǔ)。胎教是一門很深奧的學(xué)問，故而人們把它稱為“胎兒大學(xué)”，在國外已有近30年的歷史了。

　　目前，人們對胎教的認識還存在許多誤區(qū)。有人根本不相信胎教，認為胎兒根本不可能接受教育。這是因為，這些人還不了解胎兒的發(fā)育情況，也不了解胎兒的能力。我們說５個月的胎兒就已經(jīng)有能力接受教育了（展示5個月胎兒圖）。但這里所說的教育，并不同于出生后的教育，主要是對胎兒六感功能的訓(xùn)練，即皮膚的感覺；鼻子的嗅覺；耳的聽覺；眼的視覺；舌的味覺和軀體的運動覺。

　　胎教的目的，不是教胎兒唱歌、識字、算算術(shù)，而是通過各種適當?shù)摹⒑侠淼男畔⒋碳�，促進胎兒各種感覺功能的發(fā)育成熟，為出生后的早期教育即感覺學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。這樣來理解胎教，您是不是認為胎兒有能力接受呢？還有一些人認為，經(jīng)過胎教的孩子，也不一定個個都是神童。是的，似乎這種說法不無道理。但我們提倡胎教，并不是因為胎教可以培養(yǎng)神童，而是因為胎教可以盡可能早地發(fā)掘個體的素質(zhì)潛能，讓每一個胎兒的先天遺傳素質(zhì)獲得最優(yōu)秀的發(fā)揮。如果把胎教和出生后的早期教育很好地結(jié)合起來，我們相信，今后人類的智能會更加優(yōu)秀，會有更多的孩子，達到目前人們所謂神童的程度。也許有人會說，以前并沒有搞胎教，不也照樣有科學(xué)家和偉人嗎？科學(xué)不是也在不斷進步嗎？是的，但要知道，許多事實證明，科學(xué)家和偉人的成長過程中，都包含著沒有被當時人們所意識到的胎教與早教因素。如果人類能更早一些認識胎教的重要性，世界的科學(xué)水平會比現(xiàn)在更先進。

　　另外，據(jù)統(tǒng)計，經(jīng)常進行胎教的孕婦，順產(chǎn)率比較高，這也從另一方面給出了胎教的好處。

　　當然胎教也要小心認真進行，不當?shù)氖侄�、方法都有可能對胎兒造成比較嚴重的傷害。如比較強烈的聲音刺激，可能會對胎兒的聽力造成損傷，嚴重時還可能造成耳聾，所以進行音樂胎教時，要避免強烈的聲音，不要將聲源過于靠近孕婦的腹部，在選擇胎教音樂時，也要選擇正規(guī)的產(chǎn)品。 關(guān)于音樂胎教及各種胎教方法，在下一期的講座里我們會詳細談到。

　　四、胎教的含義胎兒具有驚人的能力，為開發(fā)這一能力而施行胎兒教育，近年愈來愈引起人們的關(guān)注。美國著名的醫(yī)學(xué)專家托馬斯的研究結(jié)果表明，胎兒在6個月時（展示6個月胎兒圖），大腦細胞的數(shù)目已接近成人，各種感覺器官已趨于完善，對母體內(nèi)外的刺激能做出一定的反應(yīng)。這就給胎教的實施提供了有力的科學(xué)依據(jù)。

　　1、胎教有廣義和狹義之分廣義胎教：是指為了促進胎兒生理上和心理上的健康發(fā)育成長，同時確保孕產(chǎn)婦能夠順利地渡過孕產(chǎn)期所采取的精神、飲食、環(huán)境、勞逸等各方面的保健措施。因為沒有健康的母親，亦將不會出生強壯的胎兒。有人也把廣義胎教稱為“間接胎教”。