(3)認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

　　(4)活躍思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　(5)幫助記憶。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

　　(6)養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止"走馬觀花"，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。

　　(7)培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。

　　3.督促孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。

　　如：讓孩子學會削鉛筆、擦橡皮、看每天的課程表、理書包等方法。避免產(chǎn)生依賴感。家中有專門供孩子做作業(yè)、看書的幽靜場所。最好有書房，讓孩子能在比較穩(wěn)定的地點學習，并要注意燈光、通風等。家長做生意，切忌在嘈雜的地方讓孩子看書、寫字，容易使孩子分散注意力，長此以往，養(yǎng)成不良的學習習慣影響學習。

　　4.家長以身作則，做孩子的榜樣。

　　家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。作為家長，自己的一言一行都會在孩子心里留下深刻的印記，孩子與家長接觸的時間最多，言行習慣感染的也最多，因此，家長必須以身作則，時時處處做孩子的榜樣，用自己正面的、規(guī)范的、文明的言行來引導孩子。

　　孩子入學后，家長還要注意的事項1家長不要急功近利。

　　家長培養(yǎng)孩子或批評孩子不能希望一次或兩次見效，培養(yǎng)孩子的習慣是需要時間的，這需要家長的耐心。當孩子剛上學時，培養(yǎng)出孩子好的行為習慣和學 習習慣至關重要。當孩子有了好的學習習慣和方法，今后的學習就是孩子自己的事情。不需要家長的監(jiān)督和催促，也一樣能很好地完成學業(yè)任務的。

　　2要用發(fā)展、進步的眼光去培養(yǎng)孩子。

　　每個孩子在成長的過程中，他們所表現(xiàn)出的心理行為是不同的，也就是從幼稚到成熟，從笨拙到熟練。所以，孩子在學習的過程中也會出現(xiàn)很多這樣那樣的問題。不要要求一次到位，不要和其他孩子比較，當孩子在學習的過程中，出現(xiàn)錯誤，家長和孩子共同分析，不指責、不抱怨，這是培養(yǎng)孩子學習興趣的方法之一。

　　3期望值不要太高。

　　孩子學習的目的是最終讓孩子成為一個對社會、對家庭有用的人，而不是學習和考試的機器，所以，對孩子的教育應全面而不是單一的。要把孩子培養(yǎng)成人，需要各個方面的進步，要有良好的品德，健全的心理，健康的身體和全面的智能開發(fā)。學習成績不是唯一的標準。

　　4家長要與老師建立良好的關系。

　　家長要與老師及時、定期溝通，與老師建立良好的關系。在此要強調的是，孩子在家里是大人手心里的寶，很多時候家里的活動都以孩子為中心開展。在班級這樣的大家庭里，學生很多，老師不可能像家長對待自己的孩子那樣細心、全面的照顧每個學生，這時候孩子可能會有一點被忽視的感覺，這會讓孩子有一些不適應。家長首先要理解，并且當孩子提到學校一些不如意時，一定要站在學校、老師這一邊。也就是肯定學校、肯定老師，不能為了安撫孩子而順著孩子的意思說學校老師的不是（不然小朋友也人前一套人后一套做法兩面派）。如果這樣，孩子就不會喜歡自己的老師，會為自己的一些小錯誤找到推卸責任的理由，也會更厭煩上學，這只能讓問題往更嚴重的方向發(fā)展。

　　5作為家長要有一顆寬容心。

　　容納孩子在成長過程中出現(xiàn)的錯誤，孩子是在錯誤中成長的。容納老師在教學過程中出現(xiàn)的問題，老師是人不是神，在工作中也難免出現(xiàn)一些問題。老師出現(xiàn)問題時，希望做家長的能理解，然后用適當?shù)姆椒ǜ嬖V老師。