一、愛：---溫柔的對孩子說話;用心、認真的愛孩子，每個孩子一日最少擁抱三回，行為困擾越多的擁抱越多…。

　　宇宙天下，幾乎所有的潛在生命都朝向陽光，有陽光，潛在生命就有孵化成真實生命的可能。愛如同溫暖的陽光，教育有愛，就如同潛在生命有了溫暖的陽光，父母、教師的愛可以孵化出兒童的潛能。很可惜的，有一些老師或父母心底非常的愛孩子，但是他們選擇嚴厲、冷酷的方式管教孩子，以致孩子感受到的只是他們的嚴寒，于是孩子害怕人、害怕做事，對人、對事很冷漠、沒有同情心，甚至對環(huán)境產(chǎn)生相對的嚴厲敵對態(tài)度;或者反過來，過度黏人或愛告狀、愛哭…等都是愛領(lǐng)受不足的結(jié)果。

　　我曾經(jīng)與一個行為上有困擾的母親會談，她說：「我的孩子實在太貪心了，我已經(jīng)愛他很多了，他還是嫌不夠!」「真的?」我說：「我和你正好相反，我很努力，很用心的愛我的孩子，但我仍然覺得不夠，所以直到現(xiàn)在，我還是很努力的愛他。我的孩子已經(jīng)大到我完全抱不動了。前幾年，在游泳池里，我發(fā)現(xiàn)在水里我仍然可以像他兒時般的抱他，搖他，我覺得好快樂!我也謝謝我的孩子愿意讓我在游泳池里抱他搖、搖、搖…。

　　我的孩子常告訴我：『媽媽，謝謝你這么愛我，你的愛讓我覺得我很有力氣�！弧棺罱�在園所的「家長成長營」中也有一則感人的父親教養(yǎng)兒子的故事：

　　有一天，小明犯錯，爸爸準備請兒子「站一站，想一想」，但是兒子與老爸討價還價說：

　　——「爸爸，我不要『站一站，想一想』，我下次不再犯錯了!」——「不行，你常常說下次不會，結(jié)果還是犯錯!」爸爸說。

　　——「爸爸，我下次一定不會再犯了，請你原諒我。」——「原諒?好!那請你告訴我，什么是『原諒』?」小明想了好久，最后回答：

　　——「爸爸，原諒，就是愛我。」最后，受感動的爸爸選擇了原諒他，愛他。只有飽受愛滋養(yǎng)的孩子才能那么自在的要求原諒，要求愛!而大人也要清楚孩子的行為規(guī)范絕非一次就能成功，那需要時間，唯有時間能幫助人類建立習(xí)慣與行為規(guī)范模式。