三、文學活動的實例賞析1.教材P2382.周兢P188-2013.活動設計：故事《會動的房子》

　　[活動目標]

　　1、引導幼兒理解作品故事情節(jié)，人物形象的特點，學習新詞"呼呼呼""嘩嘩嘩""噠噠噠"；學會用語言正確描述出聲響。

　　2、感受作品的詼諧美，體會大自然的美，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛。

　　3、開動腦筋續(xù)編故事，培養(yǎng)幼兒大膽想象創(chuàng)造的能力。

　　[活動準備]

　　1、教學幻燈片《會動的房子》四幅。

　　2、水彩筆、蠟筆、畫紙人手一份。

　　3、錄有風聲、海浪聲、馬蹄聲的磁帶。

　　4、幼兒對烏龜尤其是龜背的認知準備。

　　[活動過程]

　　1、以談話問答的形式導入課題導入語：小朋友們，你家的房子會動嗎？你見過會動的房子嗎？今天呀，老師要說一個會動的房子的故事，小朋友們想不想聽呀？

　　2、基本部分（1）播放伴奏音樂，教師生動有感情地講述故事。

　　故事第一遍講完后，教師提出描述性問題，幫助幼兒掌握故事大意。

　　提問：

　　故事叫什么名字？

　　故事中有哪些小動物？

　　小松鼠把房子蓋在了哪里？

　　小松鼠的房子先后到了哪些地方？

　�。�2）教師通過幻燈片和錄音，第二遍講述故事，要求幼兒體驗并模仿故事中出現(xiàn)的聲音。教師通過提出思考性問題，幫助幼兒理解故事主題。

　　如：房子為什么會動？故事里的小松鼠是一只怎樣的小松鼠？

　�。�3）圍繞著故事開展相關的語言活動--幼兒表演或講述故事，在假設性提問的引導下遷移作品經(jīng)驗，進行大膽的藝術想象和創(chuàng)造。教師可這樣提問引導幼兒續(xù)編故事："小朋友想一想，會動的房子還會到哪兒去呢？""小朋友們造房子的話，會把房子造哪里呢？""你可以用什么方法讓你的房子動起來呢？"等等，引導幼兒在理解故事的基礎上，大膽的續(xù)編或創(chuàng)編故事。

　　3、小結：教師進行幼兒表現(xiàn)評議和知識總結。

　　[活動延伸]

　　1、可安排區(qū)域活動：科學區(qū)--觀察烏龜語言角--續(xù)編或創(chuàng)編故事《會動的房子》

　　手工區(qū)--制作《會動的房子》

　　繪畫角--"我心中會動的房子"2、幼兒戶外散步，傾聽大自然的聲音，感受大自然的美第三節(jié)    文學教育活動的實踐一、設計方案根據(jù)幼兒語言教學目標，分析詩歌《搖籃》，設計幼兒園中班語言教育文學活動實施方案。

　　藍天是搖籃，搖著星寶寶，白云輕《搖籃》

　　輕飄，星寶寶睡著了。

　　大海是搖籃，搖著魚寶寶，浪花輕輕翻，魚寶寶睡著了。

　　花園是搖籃，搖著花寶寶，風兒輕輕吹，花寶寶睡著了。

　　媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶，歌兒輕輕唱，寶寶睡著了。

　　附參考方案：

　　【作品分析】

　　這是一首優(yōu)美的抒情小詩。詩歌展開美麗的想象，將自然界的事物現(xiàn)象比擬為搖籃和寶寶。在藍天的搖籃里，睡著星寶寶；在大海的搖籃里，睡著魚寶寶；在花園的搖籃里，睡著花寶寶；白云、浪花和風兒都輕輕在輔助，寶寶們安然地睡著了。詩歌最后一段將筆鋒轉向人的世界，在媽媽的手中，小寶寶聽著歌兒也睡著了。這些畫面充滿了親情，溫暖，情景有機交融、物我共同升華。詩歌洋溢著熱愛自然、熱愛生活、熱愛親人的情緒，對幼兒有很強的感染力。重復的結構和句式，有利于幼兒記憶，有利于他們對作品的理解。因此，這是一首適于幼兒園中班以上幼兒學習的詩歌。

　　【活動目標】

　�。�1）幫助幼兒學習理解詩歌，感受詩歌中的優(yōu)美形象，增長熱愛自然、熱愛生活的情感。

　�。�2）指導幼兒深入了解詩歌的語言特點，結合已有的經(jīng)驗仿編詩歌。

　　（3）要求幼兒靈活運用學過的動詞。

　　【活動準備】

　　準備1幅與詩歌內(nèi)容有關的背景圖。

　　【活動過程】

　　活動（一）：學習詩歌（1）出示背景圖，引導幼兒觀察。教師有感情有朗誦詩歌1--2遍，邊朗誦邊指點圖片上相關的物體。

　�。�2）教師提出以下問題，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容：

　　A 詩歌里哪些是搖籃？為什么說它們是搖籃？

　　B 詩歌里的搖籃搖了哪些寶寶？它們象寶寶嗎？為什么？

　　C 白云為什么是"輕輕飄"？浪花為什么是"輕輕翻"？風兒為什么是"輕輕吹"？歌兒為什么是"輕輕唱"？把它們顛倒過來行嗎？為什么？

　　這里可重點讓幼兒感知動詞的運用。理解包含與被包含的關系。

　�。�3）用優(yōu)美抒情的音樂伴奏，讓幼兒學念詩歌，可配上適當?shù)膭幼�。要求幼兒朗誦時注意語調(diào)、抑揚頓挫。

　　活動（二）：觀察討論根據(jù)詩歌提供的線索，教師帶領幼兒觀察相互關聯(lián)的事物。觀察可由近及遠、先觀察教室里有哪些事物是像詩歌里那樣關聯(lián)的，再觀察室外，也可到公園里和馬路上進行觀察�？砂凑仗炜铡㈥懙睾Ｑ蟮炔煌�背景去觀察。