(2)先報喜。后報憂

　　不管是"對中有錯，還是錯中有對"，幼兒點滴進步都要先告訴家長，報喜說明教師喜歡孩子，然后在耐心(3)用請教的態(tài)度和口氣提出看法

　　如"這個問題我不太清楚。您能講講嗎？您能和我談談孩子在家里的情況嗎？"盡量采取請教、商量的態(tài)度。把找出問題的主動權讓給家長，耐心地聽取家長的意見，使家長產(chǎn)生伙伴般的親切感，也向家長證明你是相信他的，這樣效果會更好。

　　建設性的批評意見，在指出存在的問題時教師要把注意力集中在幼兒的具體行為和表現(xiàn)上就事論事。批評的目的是希望孩子獲得進步和提高，重點是如何改正。教師要多分析原因，提出具體的改進方法。

　　總而言之，要做好家園溝通的關鍵是主動、耐心、細心。

　　誠懇地指出問題所在。能提醒的就是不要批評。