隨著幼教改革的不斷深入和計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛躍發(fā)展，網(wǎng)站已是當(dāng)今最為便捷和流行的交流方式。班級(jí)論壇猶如一扇窗口，展現(xiàn)的是班主任管理經(jīng)營(yíng)班級(jí)文化的一種模式，它最大的功能是把幼兒園的教學(xué)動(dòng)態(tài)全方位展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前，折射的是老師創(chuàng)造性開(kāi)展班級(jí)工作的一個(gè)縮影。比較傳統(tǒng)的家長(zhǎng)工作，班級(jí)論壇作為一種新型的家園溝通模式也日益發(fā)揮著不可替代的功能。因此，提高班級(jí)論壇的管理的有效性是迫在眉睫的事。

　　分析對(duì)照以往的班級(jí)論壇，老師展示較多的是文字性的內(nèi)容，較少地看到幼兒學(xué)習(xí)生活的片斷。有時(shí)候事情一多老師三四天不去網(wǎng)站的也有，家長(zhǎng)們也是匆匆而過(guò)，班級(jí)論壇失去了實(shí)際的功效，而家長(zhǎng)最愿意看到的是自己的孩子在園的學(xué)習(xí)情況。為了更加科學(xué)合理地設(shè)置欄目與編排論壇內(nèi)容，從而吸引家長(zhǎng)瀏覽，發(fā)揮論壇對(duì)家庭教育指導(dǎo)作用，我以論壇管理的“四美”做了調(diào)整，這些欄目?jī)?nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同，各有千秋。

　　一、追求班級(jí)論壇管理的“意境美”

　　以前老師們把班級(jí)論壇作為一種比較休閑的模式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，所發(fā)的內(nèi)容計(jì)劃性的較少，隨想篇較多，論壇的內(nèi)容功效性不強(qiáng)。如果想吸引家長(zhǎng)眼球，首先論壇創(chuàng)設(shè)要有特色，營(yíng)造到處皆詩(shī)境，隨時(shí)有物華的意境，才能提高班級(jí)論壇管理的有效性；其次論壇要有觀賞性，平時(shí)我們看文章或?yàn)g覽其他網(wǎng)站，一些富有詩(shī)意的句子總要多逗留幾分鐘，針對(duì)以上現(xiàn)象我把班級(jí)論壇的內(nèi)容劃分了四大板塊：

　　第一大板塊：紅色板塊——寶貝在線

　　板塊內(nèi)容：把孩子生活學(xué)習(xí)的一些片斷以照片或文字的形式上傳。

　�。ㄒ唬┱掌�類(lèi)

　　因?yàn)槭谴蟀囝~的集體，我在拍攝照片的過(guò)程中盡量讓每一個(gè)孩子都能展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前，40多張照片的上傳要剪切費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，F(xiàn)LASH的呈現(xiàn)解放了教師的勞動(dòng)力，同時(shí)優(yōu)美的畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。增加了欣賞的美感，使照片顯得靈動(dòng)起來(lái)。

　　如：第一次制作FLASH《制作天安門(mén)》，上網(wǎng)瀏覽的家長(zhǎng)很多，跟貼的較少，我想可能名字缺乏意境美。在第二次制作繪畫(huà)活動(dòng)《荷花》時(shí)就取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫《小荷才露尖尖角》，寓意也非常明顯，動(dòng)感的音樂(lè)，孩子們天真的笑容，加上老師的文字旁白，相當(dāng)于VCD短片，質(zhì)量就顯得高了，同時(shí)也在網(wǎng)站上告訴家長(zhǎng)制作的方法，把家長(zhǎng)的熱情帶動(dòng)起來(lái)了。之后發(fā)表的FLASH短片有《玩中學(xué)，學(xué)中玩》、《快樂(lè)的戶(hù)外活動(dòng)》、《新聞袋袋褲》、《快樂(lè)的幼兒園生活》，《綠色創(chuàng)意書(shū)》、《看我變變變》、《我愛(ài)我家》、《載歌載舞慶國(guó)慶》《種植園地開(kāi)辟了》《我是閃亮小主播》等等，在這些照片中家長(zhǎng)了解到了幼兒園、班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，網(wǎng)上參與地家長(zhǎng)越來(lái)越多，這種制作方式受到了家長(zhǎng)的歡迎，有些家長(zhǎng)也詩(shī)意起來(lái)，如：《種植園地開(kāi)辟了》主題貼中詩(shī)詩(shī)媽跟貼說(shuō)：“ 當(dāng)屋子里洋溢著孩子的笑聲，明媚的陽(yáng)光，油亮的綠色，星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵時(shí)，覺(jué)得老師和孩子們像天使一樣呢。”

　�。ǘ�）文字類(lèi)

　　在創(chuàng)設(shè)這些內(nèi)容時(shí)我都會(huì)有一小段的文字描述闡明原因，讓家長(zhǎng)了解老師的教學(xué)目的使家長(zhǎng)引起共鳴。

　　如：《大三班班級(jí)公約》、《丫丫廣播報(bào)名》、《回家小任務(wù)》等欄目，及時(shí)地把孩子學(xué)習(xí)的情況與家長(zhǎng)交流溝通，并提出教師的建議。此外《我的本領(lǐng)墻》、《黃豆種植角》、《每周一詩(shī)》、《大三班笑話集》、《寶貝智力大考場(chǎng)》等這些內(nèi)容不在我的預(yù)設(shè)之內(nèi)，只是隨著教學(xué)的深入隨機(jī)增添的內(nèi)容。

　　第二大板塊：藍(lán)色板塊——班級(jí)事務(wù)篇

　　板塊內(nèi)容：主要是一些班級(jí)區(qū)角、日常教學(xué)工作材料收集的通知，以文字上傳為主。

　�。ㄒ唬┩ㄖ�篇

　　如園級(jí)通知——《關(guān)于來(lái)園刷卡的溫馨提示》，班級(jí)通知——《出場(chǎng)費(fèi)》（請(qǐng)沒(méi)有上網(wǎng)的家長(zhǎng)參與班級(jí)論壇），教師個(gè)人通知——《奧運(yùn)會(huì)冠軍》（外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課）等。幼兒園、班級(jí)有什么活動(dòng)家長(zhǎng)都可以提前知道；家長(zhǎng)對(duì)幼兒園安排有不清楚的情況，也可以留言發(fā)問(wèn)。更重要的是，知道了幼兒在幼兒園的表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)還可以和孩子一起分享那些高興或不愉快，使得家長(zhǎng)和孩子之間的交流也更加暢通。