3、吸引家長(zhǎng)參與幼兒教育。

　　我鎮(zhèn)村辦幼兒園教師少幼兒多，普遍一人一班。到了農(nóng)閑季節(jié)，我們組織愿意參與的家長(zhǎng)輪流到幼兒園各班幫助教師準(zhǔn)備活動(dòng)材料、制作玩教具、參與幼兒活動(dòng)。有的家長(zhǎng)還主動(dòng)帶孩子走出去，到大自然中觀察、感受、發(fā)現(xiàn)、探索，并向幼兒介紹一些動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化常識(shí)，豐富孩子的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，拓展孩子的認(rèn)知范圍，家長(zhǎng)成為了教師的得力助手。

　　正是有了教師素質(zhì)的提高和家長(zhǎng)的大力支持，我們幼兒園的各項(xiàng)工作有了新的進(jìn)步。我們中心幼兒園順利接受了山東省示范幼兒園的驗(yàn)收，有四處村辦幼兒園被評(píng)為青島市農(nóng)村一類(lèi)幼兒園，有兩處幼兒園分別被評(píng)為膠南市城鎮(zhèn)標(biāo)兵園和農(nóng)村樣板園。當(dāng)然，要提高幼兒園保教質(zhì)量，還有很多有效的做法，我們也將繼續(xù)不斷探索，全面促進(jìn)幼兒的發(fā)展。