第二、對參加教師資格考試人員的學歷有所提高。如廣西的方案就提到："申請人參加幼兒園和小學教師資格考試，應當具備大學�？飘厴I(yè)及其以上學歷，申請參加初中、高中和中職教師資格考試應當具備大學本科畢業(yè)及以上學歷。"②也有一些地方提出以一個時間點為分界線，在這時間以前的人適用舊的方案，這個時間以后的人使用新辦法。

　�、僬�自肖靜主編，《幼兒園教師的園本培訓》，首都師范大學出版社，2008年版，第88-92頁

　　第三、考試科目的變化。原來組織的考試只開設教育學、教育心理學（或心理學）兩個科目，教師資格考試改革試點統(tǒng)考科目和內容不同，并將原來在認定環(huán)節(jié)組織的面試（教育教學能力測試）納入到考試環(huán)節(jié)。

　　第四、考試的方式不同。教師資格考試采用紙筆和機考兩種方式，發(fā)展方向是機考。

　　2、教師資格定期注冊制度

　　教師資格定期注冊是對取得教師資格者的定期核查，打破教師資格終身制，清退不符合教師任職資格條件的人員，建立教師長效激勵機制，強化教師的知識更新和能力提高，促進教師專業(yè)發(fā)展和終身學習。相比教師資格證考試改革，教師資格定期注冊制度的爭議要多一些。

　　①引自教育部官方網站，袁貴仁《國務院關于實施〈國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)〉工作情況的報告》

　　②引自教育部官方網站，《廣西壯族自治區(qū)關于開展教師資格考試改革和注冊制度改革試點實施方案》

　　思考與練習