幼兒園總務管理主要有四個特點，即服務性、先行性、全局性、政策性。

　�。ㄒ唬┓�務性

　　總務了作就其在幼兒園的地位與任務來說，是一項服務性的工作。即為保教服務，為幼兒服務，為教職工服務，為家長服務。雖然各行各業(yè)都是互為服務的，但是就幼兒園總務工作而言。它具有的服務性更強、更現實，它為辦好幼兒園提供物質基礎和保證�？倓展ぷ鞴芾淼臉藴示褪强雌浞�務質量的好壞�？倓蘸笄诠ぷ鞯姆�務層面不同，應根據服務對象的恃點提供適宜的服務。如幼兒發(fā)育不成熟，需要無微不至的服務，總務工作應該盡量考慮到幼兒的特點，為其提供方便安全的教學環(huán)境和各種玩具；教職工需要得到基本的生活保障和較好的工作環(huán)境；家長希望幼兒得到良好的教育，身心發(fā)展得到保障。

　�。ǘ�）先行性

　　總務工作是幼兒園其它工作的物質保證，所以必須走在前面。因為物質是基礎，需要先行。幼兒園各項工作，如建園、招生、編班、開園等，都要求總務工作先行一步。一般來說，幼兒園保教工作具有階段性。每學期前，總務部門都應做好物質方面的準備，如教學用品、桌椅修繕、膳食工作的準備等；園所的一些季節(jié)性工作，如防暑、防寒等，也要求總務部門走在前面；另外，一些不定期的臨時性工作如觀摩參觀、節(jié)日活動、自然環(huán)境突變等，也要求總務工作及時處理好�？倓展ぷ鞯南刃行耘c服務性密不可分，如果失去了先行性，那么幼兒園其它工作則難以開展，教育質量和工作效益就不可能提高，因而也就談不上服務性了。

　�。ㄈ�）全局性

　　總務工作是物質保障，總務工作做得如何關系到全國各項工作的進展，關系到每個成員的工作、學習和生活、是涉及面最廣的一項全局性工作�？倓展ぷ骷瓤梢猿蔀槠渌�工作的促進因素，又可以成為其它工作的阻力因素�？倓展芾砉ぷ鞑坏轿唬瑫�使人們?yōu)槠淅速M很多的精力，出現工作效率降低、相互扯皮、協(xié)調工作加大等弊端。這就要求總務工作人員具有較強的全局觀念，多深入實際，了解教學、衛(wèi)生健康等各方面工作的需要，提前做好準備，以免影響全園的工作。

　　總務管理在宏觀上受全園工作目標、計劃和要求所制約，在微觀上又同各項工作、各個部門乃至每個人緊密聯(lián)系，相互制約。總務工作管理要考慮總體，方便他人，顧全大局，發(fā)揮先行與保證作用，實現優(yōu)質服務�？倓展ぷ魅藛T要將總務工作放在全國工作范疇中去考慮，不要孤立地考慮總務工作。要了解幼兒園工作目標及各個階段的任務，使總務工作總是圍繞幼兒園的總體目標進行。

　　當然，總務工作面廣且雜，常常會遇到許多意想不到的困難，如果只強調自己工作的困難，就會給其它工作帶來一系列問題，甚至難以進行。因此總務工作人員要盡量克服困難，多為其它部門著想，以免影響了全國的工作。

　�。ㄋ模┱�策性

　　總務工作與人、財、物等方面聯(lián)系密切，工作接觸面廣，需要同許多部門打交道。這就需要了解各個相關方面的政策，如經費財務、基建、貿易工商、職工福利待遇、知識分于政策等；又如，招生、編班、收費等也涉及國家有關教育的政策法規(guī)。一方面總務工作要保證為幼兒家長很好地服務，并千方百計地為職工的工作和生活創(chuàng)造較好的條件；同時又必須嚴格執(zhí)行國家有關政策制度。

　　《幼兒園管理》課程作業(yè)評講（2）

　　責任教師    劉琬

　　《幼兒園管理》是中央廣播電視大學學前教育專業(yè)課程中的一門選修課。平時作業(yè)（2）括教材第四、五章的內容，這部分內容涉及幼兒園環(huán)境規(guī)劃與管理；幼兒園戶外場地和設施安排；幼兒園保教工作的組織結構；保教計劃的制定與實施等方面的內容。下面就平時作業(yè)（2）中的問答題進行分析評講。

　　下文中，黑色的是問題與答案，紅色和藍色是說明和解釋。

　　四、問答題

　　1．為什么說保教結合是幼兒園教育的根本原則？

　　本題的考核知識點：第五章  幼兒園保教工作管理   第一節(jié) 幼兒園保教工作的地位及教育模式選擇

　　分析：

　　《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》反復強調了保教結合的原則，明確指出，"幼兒園應該貫徹保育和教育相結合的原則，創(chuàng)設與幼兒的教育和發(fā)展相適應的和諧環(huán)境"，"促進幼兒身心和諧發(fā)展。"這就進一步將保教結合確定為幼兒園教育工作的根本原則。幼兒園教育工作者和管理工作者必須深刻領會保教結合的原則，并將這一原則貫徹到實際工作中。這是做好保教管理工作的關鍵。

　　回答此問題得先弄清保教結合的含義，那什么是保教結合原則呢？

　　參考答案：

　　保教結合原則的含義

　　保教結合是我國幼兒教育的一大特色，也是幼兒園一貫堅持的原則。 保教結合是一個整體概念，"保"和"教"是教育整體的不同方面，同時對幼兒產生影響。

　　"保"就是保護幼兒的健康。健康的內涵十分廣泛，有身體方面的，有心理方面的，還有社會方面的。身體方面包括預防疾病，加強營養(yǎng)和鍛煉，使幼兒有健康的體魄；心理方面是指培養(yǎng)幼兒良好的情緒，注重其健康、積極的情感培育；社會方面是指培養(yǎng)幼兒探索環(huán)境、適應社會的能力，同時還要培養(yǎng)幼兒良好的交往能力，使幼兒不僅有與他人交往的勇氣，又掌握與他人交往的技巧。