角色游戲是幼兒反映現(xiàn)實生活的一種形式，是幼兒按照自己的意愿進行的一種活動。既根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實生活，由幼兒自己確定游戲主題，構思內容，分配角色和確定規(guī)則，更多地發(fā)揮創(chuàng)造性的有趣的活動。角色游戲是幼兒喜愛的一種活動，也是極好的教育手段。因此，我們作為幼教工作者應遵循幼兒身心發(fā)展的特點，從幼兒的興趣出發(fā)，更大效能地發(fā)揮游戲在幼兒教育中的作用。

　　一、在角色游戲中，可促進幼兒想象力與思維能力的發(fā)展。

　　角色游戲是幼兒通過角色扮演，運用創(chuàng)造力和想象力反映現(xiàn)實生活的一種形式，是幼兒按照自己的意愿進行的一種活動。游戲是具體象征性的，它以假想和想象為條件。在游戲中，幼兒常說："你假裝是爸爸"，"我是老師"，在游戲中，幼兒展開想象的翅膀在自己創(chuàng)造的世界中遨游。在角色游戲中，幼兒以一物代替另一物。例如，把積木當作餅干，把椅子當汽車，幼兒當爸爸、當老師、當孩子等。幼兒能脫離真實情景和物體的直接信號刺激，進入假設想象的世界。同時又能意識到真實的世界，這標志著幼兒思維發(fā)展進入了一個新階段。

　　二、在角色游戲中，能培養(yǎng)幼兒友好相處，共同合作的精神。

　　游戲是幼兒進行社會交往的起點，未完，請點擊下載完整部分。