人類已進(jìn)入到21世紀(jì)，友好交往、親密合作已成為了本世紀(jì)教育的新主題，人們只有具備了較強(qiáng)的口語交往能力，善于溝通，攜手共進(jìn)，才能肩負(fù)起時代所賦予的重任，才能有效地應(yīng)付各種挑戰(zhàn)。麥瑞其的研究證明，通過增強(qiáng)與同伴交往的適應(yīng)能力可以有效地減少兒童心理問題的發(fā)生率。如今獨(dú)生子女越來越多，所面臨的教育問題也越來越為嚴(yán)峻。首要的是孩子們離開父母踏入社會，在這個過程中如何建立良好的人際交往關(guān)系，如何在與社會的接觸中體現(xiàn)自己的價值顯得尤為重要。但是我們發(fā)現(xiàn)兒童人際交往存在著種種問題，阻礙了其社會性的發(fā)展，本文將從三個層面揭示兒童在人際交往中遇到的困惑以及形成的成因，最后在家庭、學(xué)校、社會三個領(lǐng)域中如何提高兒童的交往能力尋找一些培養(yǎng)的方法，希望得到同行們的指導(dǎo)與共勉。

　　關(guān)鍵字：兒童，人際交往，問題，原因，矯治

　　一、緒  論人際關(guān)系是指人與人之間的關(guān)系,是人與人交往過程中所產(chǎn)生的各種社會關(guān)系的總和。不同的發(fā)展階段,會形成不同的人際網(wǎng)絡(luò)。我們最早產(chǎn)生的、最持久的人際關(guān)系是以情感為基礎(chǔ)的人際關(guān)系。形成這類人際關(guān)系需要兩大條件--人際吸引和人際交流。人際吸引是人與人之間彼此注意、欣賞、傾慕等心理上的好感,并進(jìn)而彼此接近以建立感情關(guān)系的歷程。人際吸引是發(fā)展人際關(guān)系的前提。

　　二、研究目的和意義（一）研究目的在當(dāng)今的中國家庭中，大部分家庭的孩子都是獨(dú)生子女，而這一代幼兒的父母80后們大部分也是獨(dú)生子女，就這些家庭的結(jié)構(gòu)而言，父母和孩子都缺失了與兄弟姐妹交流、分享的機(jī)會與環(huán)境。因此，許多獨(dú)生子女在家庭中嬌生慣養(yǎng)、唯我獨(dú)尊、缺乏合作意識等，這就造成了兒童日常生活中的交往障礙，形成了兒童的性格弊端，從而影響兒童成人后與他人的溝通、交流，給他們的生活帶來許多問題。本論文就是要為了引起家長對兒童交往能力的重視，了解兒童在交往中可能出現(xiàn)的一些不良的共性問題，從而更有效地開展幼兒交往能力培養(yǎng)的課題研究。

　　（二）培養(yǎng)兒童人際交往能力至關(guān)重要交往是人與人之間相互聯(lián)系的一種行為，是人們運(yùn)用一定的方式和手段傳遞信息、交流思想感情、互相促進(jìn)以達(dá)到某種目的的一種社會活動。兒童的交往狀況在很大程度上影響著他們成人以后的社會交往，因此，培養(yǎng)兒童的交往能力，使他們從小具有良好的交往素質(zhì)，會為他們將來參與更廣泛、更高層次的交往打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、兒童交往能力的現(xiàn)狀與成因（一）人際孤獨(dú)1.什么是人際孤獨(dú)。

　　孤獨(dú)感是指因離群索居而產(chǎn)生的一種無依無靠、孤單煩悶的不愉快的情緒體驗(yàn)。人際孤獨(dú)是指在人際交往過程中因交往障礙而帶來的孤獨(dú)體驗(yàn)。生活中，每個人都會有感到孤獨(dú)的時候，孤獨(dú)是人存在的感受標(biāo)志。但是，如果一個人的孤獨(dú)感特別強(qiáng)烈，并且長期存在，影響正常的人際交往，影響工作和學(xué)習(xí)，那么就可能是心理問題或障礙了。對于兒童而言，盡管他們大多數(shù)時候都生活在學(xué)校的集體環(huán)境里，但是，由于社會、家庭、個性或交往技能方面的原因，仍有一部分兒童在交往中表現(xiàn)出人際孤獨(dú)，與同伴交往不主動，狹隘孤立，其行為不利于個人的成長。

　　2.產(chǎn)生人際孤獨(dú)的主要原因：

　�。�1）環(huán)境因素。

　　陌生的環(huán)境或突變的環(huán)境，會使兒童一下子面對許多問題，承受許多壓力，因無法從他人那里得到幫助，而無法適應(yīng)，從而產(chǎn)生孤獨(dú)感。特別是由于人為因素而造成封閉的家庭環(huán)境是兒童產(chǎn)生孤獨(dú)感的重要原因。

　�。�2）自我意識增強(qiáng)。

　　兒童的孤獨(dú)感與自我意識的增強(qiáng)有密切聯(lián)系。他們產(chǎn)生了了解別人內(nèi)心世界并被其他同齡人接受的愿望和需要，他們關(guān)心自己在別人心目中的地位和形象，重視他人的評價。因此，一方面覺得自己心中有很多秘密，不愿意告訴別人，有一種閉鎖心理；另一方面又特別渴望別人能真正了解自己，希望用自己的秘密和別人的秘密進(jìn)行交流。當(dāng)這種愿望得不到滿足時便會陷入惆悵和苦惱，產(chǎn)生與他人、與外界格格不入的孤獨(dú)感。

　�。�3）自我評價不當(dāng)。

　　隨著自我意識的覺醒和建立，兒童經(jīng)常會對自己進(jìn)行反省和評價。如果兒童的自我評價過低，往往產(chǎn)生自卑心理，在別人面前表現(xiàn)出膽怯，縮手縮腳……【下載】