【摘要】版畫能促進(jìn)幼兒動腦、動手，開拓思維，是非常有益的一項美術(shù)教學(xué)形式。但對于初次接觸版畫的幼兒園中班小朋友來說難度較大，幼兒不敢嘗試。因此我在實(shí)踐教學(xué)過程中探索總結(jié)出：利用區(qū)域游戲分解難度，讓孩子不怕畫版畫 、選擇適宜的素材，讓孩子接受版畫、有效利用家長資源，讓孩子愛上版畫、創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，讓孩子輕松創(chuàng)作版畫 。

　　【關(guān)鍵詞】幼兒 版畫教學(xué) 策略版畫藝術(shù)是大家比較熟悉和喜愛的一種藝術(shù)形式，幼兒版畫是一門手工和繪畫相結(jié)合的綜合課程，在制作過程中不但有繪，還有印、刻、涂、摸等，整個過程具有很強(qiáng)的游戲性。

　　版畫因其內(nèi)容和形式的豐富性，創(chuàng)作主體的主動性、創(chuàng)作過程的獨(dú)立性、連貫性、完成作品的成功體驗等特點(diǎn)對促進(jìn)幼兒動腦、動手，開拓思維、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、實(shí)踐動手能力、自主意識的發(fā)展具有十分重要作用。因此，在幼兒園開展版畫教學(xué)對進(jìn)一步落實(shí)《綱要》，深化素質(zhì)教育具有極大的現(xiàn)實(shí)意義。

　　但是，版畫教學(xué)在幼兒園卻較難開展，這是由于孩子年齡比較小，對版畫創(chuàng)作的技法很難較快掌握，因此大大降低了孩子成就感的體驗以及版畫創(chuàng)作的興趣。所以在對中班幼兒進(jìn)行版畫教學(xué)時，我充分利用區(qū)域、環(huán)境、家長等多方面因素，來降低幼兒學(xué)習(xí)版畫的難度，幫助幼兒學(xué)習(xí)版畫。

　　一、利用區(qū)域游戲分解難度，讓孩子不怕畫版畫幼兒在進(jìn)行版畫創(chuàng)作時興趣都很濃，但對于初次接觸版畫的中班幼兒來說，要制版，要上色印刷，難度有點(diǎn)大，很多孩子望而卻步，不敢去嘗試版畫的制作。

　　因此我充分利用區(qū)域游戲，給孩子創(chuàng)作熟悉版畫、親近版畫的機(jī)會，讓孩子不再害怕版畫。

　　1、探索區(qū)中，擺弄版畫材料，了解版畫材料的特性幼兒園的孩子，最常接觸的繪畫材料就是蠟筆、油畫棒、白紙，對于版畫創(chuàng)作材料，毛筆、排筆、廣告顏料、滾筒、油墨、吹塑紙等卻很陌生，對于這些材料的特性，使用方法也不甚了解。因此我把版畫所需要的材料投放到探索區(qū)，讓孩子在把玩、擺弄中對這些版畫材料不再感到陌生，了解它們的特性。

　　2、美工區(qū)中，制版、上色分開練習(xí)，版畫創(chuàng)作不再那么難制版，要在底板上畫出所要表達(dá)的圖畫，（我們讓孩子用畫錯可以用濕毛巾擦掉的勾線筆畫，）再用鉛筆勾出輪廓，畫出比較深的凹線。上色也是要用到孩子平時很少接觸到的毛筆、顏料。這些對于孩子來說既新鮮又有難度。于是在美工區(qū)中，我把這些難度一一分解了，讓版畫創(chuàng)作不再那么難了。

　　在美工區(qū)中，我們提供很多幼兒繪畫素材，供幼兒臨摹，以提高孩子繪畫能力，在制版繪畫時不再有難度。同時，還提供毛筆和顏料，在區(qū)域游戲時，教孩子正確的握筆姿勢，怎樣蘸顏料，怎樣舔筆，怎樣用毛筆涂色，以及使用顏料、毛筆的注意點(diǎn)。從而化解了版畫制作上色這一環(huán)節(jié)的難度。

　　二、選擇適宜的素材，讓孩子接受版畫1、選擇貼近幼兒生活的素材幼兒對周圍世界充滿好奇，對一切都充滿了豐富的想象力。幼兒園的版畫教學(xué)要以幼兒的生活為基礎(chǔ)，貼近幼兒的生活；創(chuàng)作素材必須是與幼兒生活息息相關(guān)的，有生活基礎(chǔ)的、幼兒感興趣的事物。如"美麗的鮮花""馬路上的車""可愛的小動物"等等。這些能讓孩子感到親切，從而也更容易接受版畫。

　　2、版畫創(chuàng)作與主題教學(xué)相結(jié)合在內(nèi)容選擇上，我們還結(jié)合班級主題的開展引導(dǎo)幼兒進(jìn)行版畫創(chuàng)作。經(jīng)過一個主題的探索，幼兒在某一內(nèi)容上積累了大量的相關(guān)經(jīng)驗，包括觀察到的具體事物和想象中的抽象內(nèi)容等，這些都為幼兒的版畫創(chuàng)作提供了素材。如在開展了《交通工具博覽會》主題后，孩子們對于各種交通工具的外形特征等有了直觀的了解，教師在此基礎(chǔ)上開展了"繁忙的交通"的版畫活動，孩子們的畫面就表現(xiàn)得非常生動、形象。

　　同時，我們還努力把版畫滲透進(jìn)主題教學(xué)中。如在開展《蔬菜派》的主題時，我們組織孩子進(jìn)行菜葉實(shí)物版畫、菜葉印畫、漏印、蔬菜拓印畫、粉印版畫等。簡單的實(shí)物拓印能迅速將孩子們帶入一個奇妙的世界，再進(jìn)行具有創(chuàng)作意圖的拓印畫。即利用實(shí)物拓印出的肌理來表現(xiàn)簡單的藝術(shù)形象，如：利用兩片香菜葉創(chuàng)作出一只展翅飛舞的蝴蝶，再配以小草、小花等，即成為一幅完整的拓印畫。這樣幼兒在有生活感受和親身體驗的基礎(chǔ)上，能夠自覺，主動的快樂學(xué)習(xí)，從而快樂的接受版畫這樣一種繪畫形式。

　　三、有效利用家長資源，讓孩子愛上版畫1、親子版畫創(chuàng)作，家長陪著孩子一起畫為了使孩子能更好的體驗到版畫創(chuàng)作的成就感，我們充分利用家長資源，讓家長成為幼兒版畫創(chuàng)作的參與者和支持者。我們利用家長開放日等機(jī)會，邀請孩子的家長來園，和孩子一起進(jìn)行版畫創(chuàng)作。首先，老師會向家長介紹版畫的歷史、發(fā)展等相關(guān)知識，其次，結(jié)合視頻、圖片資料介紹油印版畫、粉印版畫、綜合版畫等操作比較簡單的版畫的制作方法。家長們在對版畫有了充分的了解之后，和自己的孩子一起進(jìn)行創(chuàng)作�；顒咏Y(jié)束后，我們將所有家庭的作品展出，讓全園家長和孩子共同欣賞自己的藝術(shù)成果。家長開放日的親子版畫活動讓家長加深了對我園版畫特色的了解，也提升了家長的藝術(shù)素養(yǎng)，同時，也為家長在家庭中輔導(dǎo)幼兒版畫創(chuàng)作提供了必要的經(jīng)驗支持。