摘要：隨著近年來社會上流行的"性格決定命運"之說的興起，人們對性格有了高度的重視。人的性格，主要是在兒童時期養(yǎng)成的，而對兒童性格影響最大的是家庭教育。筆者通過家庭教育與兒童性格形成重要性分析，知道家庭教育對兒童性格形成有重要影響，進而得出研究的意義和價值，其次通過對家庭教育的現(xiàn)狀以及存在的問題進行探討，最后對兒童性格形成中家庭教育提出主要對策與建議關(guān)鍵詞：家庭教育；兒童性格前言：  自古以來家庭教育就被作為一個重大問題被人們關(guān)注，中國古代就有:養(yǎng)不教父之過，養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢，養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬……強調(diào)家庭教育對子女成長的重要性。

　　近年來國內(nèi)外在家教育方面的研究也有不少成果，但對家庭教育對兒童性格的影響還沒有系統(tǒng)的研究，并且大多數(shù)還沒有將兩個問題聯(lián)系起來。

　　本文通過對兒童性格形成中家庭教育的問題研究，讓家長們能夠意識到家教如果不當(dāng)對兒童帶來的嚴(yán)重后果。并在此基礎(chǔ)上提出對策，有利于廣大的家庭（家長）認(rèn)識帶家庭教育的重要性。也有利于他們認(rèn)識到科學(xué)，合理的家庭教育的必要性和迫切性，使該問題能較好解決。

　　除此之外，通過對這一問題的研究還可以讓老師認(rèn)識到學(xué)生性格不同是受家庭教育影響最大。根據(jù)學(xué)生性格的性格表現(xiàn)分析家庭教育，與家長建立聯(lián)系，雙向協(xié)作幫助兒童良好性格的養(yǎng)成。

　　一、家庭教育與兒童性格形成的關(guān)系（一）家庭教育與兒童性格形成的含義1、家庭教育的問題廣義的家庭教育是在家庭中每個成員自始至終現(xiàn)象和活動。狹義的家庭教育是指家長對子女，特別是對于成長中的少年兒童子女的教育影響。

　　家庭教育在中國自古以來就是一個熱門話題�！额伿霞矣�(xùn)》,《朱子家訓(xùn)》,《傅雷家書》……都好似家庭教育的經(jīng)典書目，被人們傳誦效仿。《易經(jīng)》中說："正家而天下定矣"。在現(xiàn)代國家的大環(huán)境和家庭的小環(huán)境，使家庭中對孩子的培育到了空前的重視。用在孩子身上的投資，已經(jīng)成為絕大部分家庭的首要支出2、兒童性格的形成兒童性格形成是通過孩子在家庭中的地位、家庭成員之間關(guān)系和父母采取的養(yǎng)育方法實現(xiàn)的。父母的態(tài)度對孩子的性格有相當(dāng)?shù)挠绊�。家庭對一個人的性格形成和發(fā)展具有重要和深遠(yuǎn)的影響。6到8歲是兒童性格的形成，開始定型時期，特別11---12歲左右，是人意志品格形成的關(guān)鍵時期。但是任何性格的形成都不是一瞬間的，它是一個長期的過程。

　　3、性格的重要性近來有"人的性格決定命運"之說。性格直接影響著人的行為方式和生活習(xí)慣等眾多方面，因而我們在決定自己要做什么，和怎樣去做的時候，要首先去認(rèn)識自己的性格和職業(yè)傾向。所有成大事者都必須具備耐心、理性和冷靜的性格特征.，性格是為從員工走向領(lǐng)導(dǎo)的第二護照。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭為孩子性格的形成奠定了基礎(chǔ)。孩子在家庭中所受影響而形成的性格特征，不僅在家庭中表現(xiàn)，還將帶到學(xué)校、社會，甚至影響他的一生。

　　（二）兒童性格形成與家庭教育的關(guān)系1、兒童性格與家庭教育的關(guān)系而性格的培養(yǎng)又與家庭的教育方式密切相關(guān)。由于家長的知識、文化修養(yǎng)、思想品質(zhì)、個性特點以及受到的教育（傳統(tǒng)教育）不同，對兒童的教育必然不同。家庭教育自古以來就受到人們的關(guān)注，但被作為一種學(xué)科進行研究，在我國也就是近年來的事情。這是時代的發(fā)展，人才的需求，國民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問題。

　　據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，一個人的一生1/3的時間都是在家里度過。家庭教育在兒童性格培養(yǎng)乃至一生都起到了關(guān)鍵作用，這是任何其它所不能代替的。如果孩子受到的家庭教育是不完善，不科學(xué)的，那么這對于孩子來說，不僅是一個遺憾，更多的是會影響他的一生。在全面實施素質(zhì)教育的今天，家庭教育，學(xué)校教育，社會教育是現(xiàn)代人成長成才的三大支柱。而家庭教育在這其中起著基礎(chǔ)性的作用。因此，一個好的家庭教育成了關(guān)鍵中的關(guān)鍵。

　　世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有段名言："播下一中行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格"。而著名教育家蒙臺梭利也說過："三歲決定一生"。

　　從某中意義上講人的一切習(xí)慣都是從童年開始的。這些習(xí)慣都是在家里，在家人的教育和培養(yǎng)下形成的。從小養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣會伴隨人的一生。從前一部分可以看出性格對兒童發(fā)展的影響。那么家庭教育又有那些類型，他們在兒童性格的養(yǎng)成方面又起著什么樣的作用呢？什么樣家庭教下的兒童才具有好的性格呢？

　　（三）家庭教育對兒童性格形成的影響1、積極影響如果家庭教育是科學(xué)的，合理的，積極的那么對兒童性格的形成有很好的促進作用，有助于兒童養(yǎng)成良好的，被社會肯定的，有利于他發(fā)展的性格和個人事業(yè)上的成功。

　　2、消極影響如果家庭教育中存在不合理，不科學(xué)的，甚至有錯誤的話會對兒童性格的形成起阻礙作用。這樣的兒童將會有一個不好的，不被誰會接受的，對兒童的成才、成功有限制的性格。

　　二、兒童性格形成中家庭教育存在的主要問題（一）教育方式不恰當(dāng)可憐天下父母心，父母望子成龍，望女成鳳之情不能不另人感動.但是這些父母的教育方式卻，不令人贊同。但是當(dāng)前，很多家庭教育方式的不合理，不科學(xué)給兒童性格帶來的不利影響，這些影響是不可估量的。