4、在"做"中得。經(jīng)常鼓勵幼兒動手操作，在"做"中讓他們?nèi)ラL見識、學本領(lǐng)。

　　5、在"談"中知。在進行科學活動時，有意識地創(chuàng)設(shè)討論交流和爭論的空間，讓孩子充分說出自己的發(fā)現(xiàn)、探索方法、過程，這是培養(yǎng)幼兒科學素質(zhì)的快徑。

　　6、在"練"中成。培養(yǎng)幼兒科學素質(zhì)靠訓練，特別是科學方法、創(chuàng)新意識、探索精神等更要靠反復訓練才能形成思維定勢，才能轉(zhuǎn)化為良好的習慣。

　　四、家長對孩子的激勵新《綱要》提出：游戲是幼兒的基本活動，不僅幼兒園以游戲為基本，家長們也要以游戲為主。比如做一些同樂的小游戲，如角色的扮演、做做家務(wù)活、玩手指謠、剪剪紙工、玩玩沙等等。總之，游戲時請放下你的大人架子，做一個他貼心的同伴，放手讓幼兒自己去處理、協(xié)商、約定，施展他們自己的想法和個性，產(chǎn)生糾紛、難題時盡量讓他自己排解，你只要陪著他一起玩，當個熱情但又懂得該出手時就出手，該放手時就放手的旁觀者，讓他真正找到興趣！

　　有種哲學叫"無為而為"，我們對于孩子的愛也應當是"不愛即愛"。不愛即愛并不是說讓父母不要愛護孩子，而是希望父母能正確的引導和教育孩子，而不是流行學什么就讓自己的孩子學什么，我們應該尊重孩子的意愿，讓孩子自己發(fā)展的興趣愛好，讓孩子成為真正主動受學習的人。

　�。�、父母是孩子的第一任老師，多和孩子們同樂活動，讓孩子與你一起體驗過程，一起體驗成功的喜悅，在同樂的基礎(chǔ)上讓孩子找到了自信，找到了興趣。

　　２、放手讓孩子在困難中適當嘗試挫折，讓他學會吃苦耐勞，一個人今后的成功與否往往取決于克服困難的毅力。溫室里的花朵，無風無雨過得很幸福卻易于枯萎，而野花餐風飲露，卻生機勃勃。讓孩子在挫折中發(fā)現(xiàn)生活，學會勇敢，學會感恩，這才是一種真正的大愛。