分析與反思：

　　生活中一些孩子從來看不到別人的優(yōu)點，從來不去夸獎別人，看到別人畫的畫，就說"真難看"，聽別人講故事就說"一點也不好聽"�？傆幸恍┖⒆訜嶂杂�"發(fā)現(xiàn)"別人的缺點、錯誤，向老師告狀，期待別人被批評。孩子還小，不知道對與錯，但是我們成人，特別是我們教育者應(yīng)該意識到這是多么危險，一個不喜歡欣賞和贊揚(yáng)別人的人，他也不會得到別人的欣賞和贊揚(yáng)，而一個總是找別人缺點和錯誤的人，不會成為一個受歡迎的人，也得不到快樂，找不到自信。因此，幫助孩子學(xué)會欣賞別人、贊揚(yáng)別人是非常重要的。首先我們老師和家長要做孩子的示范和榜樣，我們?nèi)バ蕾p我們的家人、我們的同事、我們的孩子。在幼兒園，老師善于發(fā)現(xiàn)和欣賞孩子的優(yōu)點和進(jìn)步，并且?guī)椭�孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)小伙伴的優(yōu)點和進(jìn)步，并且去贊揚(yáng)小伙伴。時間久了，這種行為會成為孩子的一種習(xí)慣。

　　從那以后，我經(jīng)常在晨會課上，讓孩子們說一說自己的長處，同伴們的優(yōu)點，并對他們的說法給予肯定。虞睿揚(yáng)說："老師，我沒有優(yōu)點"。我說："你是大方的孩子，能把好吃的東西帶來與同伴們一起分享；只要你認(rèn)真做，你的作業(yè)完成得非常棒；如果你也能夸一夸別人的優(yōu)點，別人一定很高興的"。在實際生活中，不可能每個孩子都那么優(yōu)秀，但每個孩子都同樣渴望得到表揚(yáng)和肯定，就像野百合也有春天，對于那些不是出類拔萃的孩子來說，他們同樣，甚至更加渴望得到老師的關(guān)注和表揚(yáng)。一句表揚(yáng)，對一向優(yōu)秀的孩子來說是錦上添花，可對于虞睿揚(yáng)這樣的小朋友來說，則是他們的陽光，是雨露，是滋養(yǎng)他們自信心、向上之心蓬勃成長的春天。所以，對每一個孩子，哪怕他再平淡、調(diào)皮，我們都不要吝嗇自己的表揚(yáng)，也要讓他學(xué)會去夸獎別人。

　　很快，一個學(xué)期即將結(jié)束，我們再來看看現(xiàn)在的虞睿揚(yáng)：早上，他會大聲地向老師問早；舉手發(fā)言積極，各項作業(yè)又快又好；午餐后能主動幫老師擦桌子。

　　圣誕節(jié)帶來了許多好吃的食品，與大家一起慶祝……看到他的變化，我很欣喜。

　　虞睿揚(yáng)的變化讓我真切地感受到"愛的力量"。每一個孩子都是不一樣的，每一個孩子都像是正在破土的幼芽，需要適時正確的愛和鼓勵。對孩子，我們要有滿腔的熱情，用愛的情感去打開他們的心扉。