幼兒不聽話的言行常常會(huì)惹怒家長(zhǎng)和幼兒教師，殊不知，頑皮、淘氣的幼兒往往具有很強(qiáng)的意志力、獨(dú)立性和好奇心。我們一定要走出這種"聽話教育"的誤區(qū)，因?yàn)檫@種"聽話教育"在一定程度上扼殺了幼兒的好奇心和創(chuàng)新能力的發(fā)展。幼兒教師和家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到幼兒頑皮、淘氣、不聽話，是幼兒自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)發(fā)展的結(jié)果。幼兒教師和家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)幼兒時(shí)，不能將幼兒聽話與否作為好學(xué)生、好孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 田亦男. 如何對(duì)待幼兒活動(dòng)中出現(xiàn)的"不速之客"[EB/OL].

　　[2] 韓善芹. 讓自然環(huán)境成為幼兒成長(zhǎng)的樂園[N]. 江蘇教育報(bào)，