�。ㄈ�）、運(yùn)用有效的評(píng)價(jià)途徑

　　1、樹(shù)立正確的寫(xiě)生美術(shù)評(píng)價(jià)觀

　　促進(jìn)幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)觀是一種正確、科學(xué)的評(píng)價(jià)觀。教師在寫(xiě)生美術(shù)活動(dòng)中，不僅應(yīng)考慮幼兒的過(guò)去，重視幼兒的現(xiàn)在，更應(yīng)著眼于幼兒的未來(lái)。通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)幼兒在原有水平提高，從而發(fā)現(xiàn)他的潛能幫助他認(rèn)識(shí)自我，快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　2、注重評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化

　　寫(xiě)生美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不僅包括構(gòu)圖、空間關(guān)系、造型、線條、角度效果等粗淺寫(xiě)生知識(shí)技能，還包括幼兒在寫(xiě)生過(guò)程中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、興趣等學(xué)習(xí)方法。所以寫(xiě)生活動(dòng)應(yīng)注重對(duì)幼兒興趣性、主動(dòng)性、自信心，持久性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)評(píng)價(jià)的有效性。

　　3、嘗試綜合的評(píng)價(jià)方法

　　教師應(yīng)該根據(jù)不同的情境要求和實(shí)際情況，運(yùn)用不同的評(píng)價(jià)方法，如自評(píng)、他評(píng)、結(jié)果評(píng)、過(guò)程評(píng)、診斷性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)向結(jié)合，只有這樣才能讓寫(xiě)生活動(dòng)的評(píng)價(jià)著正作到"淡化幼兒之間的評(píng)比、實(shí)現(xiàn)幼兒對(duì)自己角度作品形成正確的認(rèn)識(shí)，幫助幼兒，真正的認(rèn)識(shí)自我，悅納自我。

　　總之，藝術(shù)創(chuàng)作的源泉源于自然，是人們對(duì)自然進(jìn)行觀察、了解、探索的再創(chuàng)造，而藝術(shù)創(chuàng)作的主要來(lái)源就是寫(xiě)生。幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作也是如此，寫(xiě)生是提高幼兒藝術(shù)創(chuàng)作的主要途徑�？茖W(xué)的指導(dǎo)幼兒寫(xiě)生，是提高幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的有效方式之一。相信大班幼兒的寫(xiě)生收獲，一定能讓他們受益終生。