【內(nèi)容摘要】：自信，是由積極自我評(píng)價(jià)引起的自我肯定并期望受到他人、集體和社會(huì)尊重的一種積極向上的情感傾向。 孩子們有表達(dá)內(nèi)心世界的愿望，同時(shí)也需要從創(chuàng)作中獲得更大的收獲和滿(mǎn)足，這也有利于增強(qiáng)孩子的自信心。小班幼兒的這份小小的自信，更值得我們?nèi)ズ亲o(hù)。在幼兒教育中，美術(shù)活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒的自信心，而幼兒期尤其是從小班年齡開(kāi)始，開(kāi)展科學(xué)的美術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒的自信心，對(duì)幼兒形成開(kāi)朗活潑、積極向上的性格特征尤為重要。

　　【關(guān)鍵詞】：美術(shù)活動(dòng)，自信心，培養(yǎng)孩子天性活潑，有種初生牛犢不怕虎的精神，但是孩子的好動(dòng)能力是靠后天培養(yǎng)出來(lái)的，很多習(xí)慣是在老師的正確引導(dǎo)下形成的。在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，是提高孩子自信心，養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要途徑。在教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)幼兒的興趣差異、基礎(chǔ)水平不同，提供不同的操作材料，因人而異，善用鼓勵(lì)，合理安排學(xué)習(xí)與活動(dòng)時(shí)間，對(duì)于增強(qiáng)孩子的自信心和動(dòng)手協(xié)調(diào)能力，以及開(kāi)發(fā)孩子的大腦思維，發(fā)揮其想象力，大有裨益。

　　在我的經(jīng)驗(yàn)探索中，確實(shí)收到了很大的成效，孩子更加活潑可愛(ài)，能力大有提高。大部分孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)都有種特殊的喜好和情感，只要一拿起畫(huà)筆，就會(huì)用自己獨(dú)特的方式來(lái)表達(dá)他們的內(nèi)心世界，會(huì)把自己想象的事物畫(huà)出來(lái)，還會(huì)自我欣賞一番，甚至還會(huì)滔滔不絕地向你介紹，迫切希望得到你的認(rèn)可。而這時(shí)幼兒積極的情緒，有可能使他更大膽地去嘗試、去表現(xiàn)，這為教師培養(yǎng)幼兒的自信心，提供了一個(gè)好機(jī)會(huì)。但是，三歲的幼兒，因?yàn)槭植考∪馍形闯墒�，手臂�?dòng)作很難控制，所以繪畫(huà)臨摹水平比較低。再者，小班幼兒正處在涂鴉期和象征期之間，他們的自信心方面十分脆弱，一不小心就會(huì)澆滅幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　小班美術(shù)活動(dòng)中經(jīng)常有這樣的情況：畫(huà)的好的孩子，他們喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的越來(lái)越好；畫(huà)的不好的孩子，他們討厭畫(huà)畫(huà)，怕畫(huà)畫(huà)，越怕越畫(huà)不好。每次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有些不會(huì)畫(huà)的孩子在說(shuō)："我不會(huì)，我不想畫(huà)。"；"我畫(huà)得對(duì)嗎？是不是這樣畫(huà)？"；"老師，怎么畫(huà)呀？"以上現(xiàn)象作為幼兒教師，我們經(jīng)常會(huì)看到、聽(tīng)到、感覺(jué)到。

　　如何培養(yǎng)小班幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的自信心呢？

　　一、美好的呵護(hù)，讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀如果孩子不會(huì)想象，就像鳥(niǎo)兒不能飛翔，即使再美麗的世界，再?gòu)V闊的天空，也無(wú)法承載他們的夢(mèng)想，因?yàn)樗麄円呀?jīng)感受不到，體會(huì)不到。與其把孩子教育成毫無(wú)活力的"廢物"，倒不如放開(kāi)他們，讓他們?cè)谙胂蟮氖澜缰腥メ溽啵?/p>

　　想象是指人腦對(duì)原有表象進(jìn)行加工改造而形成新形象的心理過(guò)程。孩子天生就有很強(qiáng)的想象力。時(shí)下很多父母覺(jué)得孩子總是"異想天開(kāi)"，經(jīng)常出于保護(hù)孩子而加以反對(duì)，實(shí)際上這扼殺了孩子的想象力。父母不想讓孩子受到傷害的心情是可以理解的，可是有時(shí)候，這種"異想天開(kāi)"是孩子對(duì)自我挑戰(zhàn)的一種渴望，孩子的這種想法可能會(huì)被別人嘲笑，因此他們更希望得到父母的支持。那么，父母就應(yīng)該包容孩子的"異想天開(kāi)"，多給予孩子真心的鼓勵(lì)。

　　孩子就是這樣，他們具有相當(dāng)豐富的想象力，只要父母多鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的想象，他們就能給父母足夠的驚喜。想象力在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中也起到十分重要的作用。就拿孩子閱讀圖畫(huà)書(shū)來(lái)說(shuō)，圖畫(huà)故事書(shū)的閱讀過(guò)程就是一個(gè)與圖畫(huà)故事書(shū)溝通、對(duì)話(huà)、交流的過(guò)程，是孩子充分利用自己的想象力學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)想象，孩子可以把書(shū)中的畫(huà)在心里轉(zhuǎn)化成為生動(dòng)的故事。豐富的想象力不僅可以幫助孩子生動(dòng)地再現(xiàn)故事場(chǎng)景，體驗(yàn)故事中人物的心理，還豐富了孩子的審美體驗(yàn)�？梢哉f(shuō)，想象力是孩子靈感的源泉，呵護(hù)孩子的想象力是每個(gè)父母的責(zé)任。

　　二、積極的贊美，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中充滿(mǎn)自信贊美的語(yǔ)言會(huì)激勵(lì)幼兒的繪畫(huà)欲望。但是不恰當(dāng)?shù)馁澝啦坏�不能引起孩子的注意，還會(huì)使他們失去繪畫(huà)的興趣。

　　當(dāng)孩子們把剛剛畫(huà)好的畫(huà)拿給你看時(shí)，你可不能總是用幾句雷同的語(yǔ)言去贊美他們："畫(huà)得不錯(cuò)！太好了，你真棒！"這樣千篇一律的話(huà)語(yǔ)，聽(tīng)著好像是在給孩子鼓勵(lì)和肯定，其實(shí)它毫無(wú)實(shí)際效果。如果，孩子們?cè)谝淮卫L畫(huà)中用了很新奇的方法或有個(gè)很奇妙的想象，而你卻根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，不管畫(huà)得好不好，總是這樣贊美他們，孩子們就會(huì)覺(jué)得受到了莫大的傷害，從而失去再畫(huà)畫(huà)的興趣。

　　我認(rèn)為如果能具體地告訴孩子們每一幅作品中，你認(rèn)為哪里最能引起你的注意。傾聽(tīng)孩子們的介紹和訴說(shuō)、了解孩子的創(chuàng)作想法、與孩子一起討論畫(huà)中哪些地方畫(huà)得主題突出、鮮明，哪些地方色彩艷麗、清晰等等。這樣，孩子不但從你的贊美中受到了鼓勵(lì)，同時(shí)還很好地呵護(hù)了孩子們的繪畫(huà)激情和創(chuàng)意。

　　三、發(fā)展性的評(píng)價(jià)，讓孩子身心得到全面發(fā)展評(píng)價(jià)是繪畫(huà)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)評(píng)價(jià)使幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高幼兒對(duì)美的感受力和表現(xiàn)力。要注重幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，重視幼兒的繪畫(huà)內(nèi)容，抓住評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)，運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)途徑，對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)應(yīng)自然地伴隨著整個(gè)教育過(guò)程，綜合采用觀察、談話(huà)、作品分析等多種方法。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)評(píng)價(jià)，我們不僅要發(fā)現(xiàn)幼兒美術(shù)活動(dòng)中的問(wèn)題，更重要是通過(guò)活動(dòng)評(píng)價(jià)去發(fā)現(xiàn)幼兒成功的一面，激勵(lì)幼兒自評(píng)互評(píng)相結(jié)合的能力，讓幼兒體會(huì)到美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。