2、說(shuō)教成分過(guò)多電視節(jié)目尤其是少兒節(jié)目"寓教于樂(lè)"本無(wú)可厚非,但是當(dāng)前我國(guó)少兒節(jié)目的說(shuō)教成分過(guò)多,而啟發(fā)創(chuàng)造的成分又過(guò)少,這種現(xiàn)象與我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)的"文以載道"、"寓教于樂(lè)"的文化傳統(tǒng)密切相關(guān)。很多少兒節(jié)目受其影響,往往不忘"擺事實(shí),講道理",甚至是挖掘微言大義,嚴(yán)重影響了少兒節(jié)目的趣味性和娛樂(lè)性。此外,我國(guó)很多少兒競(jìng)賽類節(jié)目,只是學(xué)校書本的一種變相延續(xù)而不是對(duì)書本知識(shí)的補(bǔ)充與擴(kuò)展。比如以前央視的《大風(fēng)車》欄目,在一段節(jié)目之后總是習(xí)慣地問(wèn)一句"金龜子說(shuō)的對(duì)不對(duì)?"一類的問(wèn)題,這樣很容易將沉浸在歡樂(lè)氛圍中的孩子拉出來(lái),牽強(qiáng)附會(huì)地冥思苦想。
3、缺少新聞節(jié)目少兒新聞資訊,顧名思義,就是以少兒作為報(bào)道對(duì)象和收視對(duì)象的新聞節(jié)目。少兒新聞?dòng)兄趦和私馐澜,了解他們身邊正在發(fā)生的事,增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。但就我國(guó)目前的情況來(lái)看,少兒新聞資訊節(jié)目在少兒節(jié)目中所占比重并不大,發(fā)展歷程也不長(zhǎng)[11](P23)。雖然目前國(guó)內(nèi)已出現(xiàn)了一批少兒新聞節(jié)目,但多集中于上海、北京、南京等一線城市的電視頻道,同時(shí)節(jié)目長(zhǎng)度多為5-15分鐘,難以有效滿足國(guó)內(nèi)少兒對(duì)于新聞知識(shí)的強(qiáng)烈需求。此外,由于受成人新聞制作導(dǎo)向的影響,國(guó)內(nèi)少兒新聞的編導(dǎo)習(xí)慣于機(jī)械地向思想政治方向靠攏,最終導(dǎo)致少兒新聞節(jié)目成為了"第二課堂"或者一本教科書,從而偏離了少兒新聞節(jié)目的制作初衷。
4、"民族化"內(nèi)涵欠缺少兒頻道的蓬勃發(fā)展,為少兒節(jié)目的繁榮提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)。但是為數(shù)不少的少兒頻道和欄目與整體質(zhì)量欠優(yōu)的少兒節(jié)目之間卻產(chǎn)生了較為嚴(yán)重的矛盾。由于自制少兒節(jié)目的供應(yīng)不足,因此大部分少兒頻道大量引進(jìn)國(guó)外動(dòng)畫來(lái)增加收視率。在大量引進(jìn)暢銷或者熱播的國(guó)外電視節(jié)目的催化下,出現(xiàn)了國(guó)內(nèi)眾多兒童對(duì)其影視內(nèi)容的模仿。隨著模仿的深入,引進(jìn)的少兒節(jié)目所蘊(yùn)含的文化也會(huì)不知不覺(jué)地在孩子心中留下烙印。這一情況不得不引起我們的擔(dān)心,帶有不同文化觀念的少兒節(jié)目,會(huì)不會(huì)引起中國(guó)傳統(tǒng)的文化價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的偏移。比如蒙古電視臺(tái)的少兒節(jié)目,本應(yīng)以蒙古語(yǔ)、漢語(yǔ)為節(jié)目的主導(dǎo),幫助少兒更加熟練規(guī)范地運(yùn)用蒙語(yǔ)與漢語(yǔ),但是為了與國(guó)際化接軌,頻道中很多欄目都用英文制作。
三、提升我國(guó)少兒節(jié)目品質(zhì)的對(duì)策及建議(一)以兒童為本位很多少兒節(jié)目的制作人將兒童看成是不具有自主思維能力的人,或者認(rèn)為兒童的生活沒(méi)有獨(dú)立的價(jià)值,將整個(gè)兒童期看成了成人的預(yù)備期。在這樣的指導(dǎo)思想下,節(jié)目的定位往往成為成人教育兒童服務(wù),由此產(chǎn)生的節(jié)目必然會(huì)遠(yuǎn)離兒童世界。我們首先要做的就是打破這些陳舊的理念,樹立"兒童本位"思想,只有這樣少兒節(jié)目的制作才能符合兒童的生理與心理特征,真實(shí)地反映兒童的內(nèi)心世界。在"兒童本位"思想的指導(dǎo)下,我們還要考慮到不同階段兒童的特點(diǎn),以及不同性別兒童的特點(diǎn)。同時(shí),我們必須要承認(rèn)兒童是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,在節(jié)目的制作過(guò)程中要鼓勵(lì)和支持兒童自身的參與,以促進(jìn)兒童創(chuàng)新思維能力的提高。使兒童成為電視節(jié)目的主體,必須要在兒童的參與性上下功夫,其中增加兒童信息服務(wù)欄目是一個(gè)重要的手段,可以借此幫助兒童打開了解世界的窗口。
。ǘ┦婢弮和瘔毫﹄m然我們國(guó)家一直倡導(dǎo)減負(fù),可是很多家長(zhǎng)在家又以各種方式把減的負(fù)給補(bǔ)上了,他們小小年紀(jì)就不同地穿梭于各種興趣輔導(dǎo)班。我們的少兒節(jié)目如果不能給孩子們帶來(lái)快樂(lè),給他們舒緩心中的壓力,而僅僅變相成為"第二課堂",那么收視率就可想而知了。創(chuàng)造快樂(lè),就是要抓住兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。兒童作為一個(gè)特殊的收視群體,其中一個(gè)鮮明的特征就是喜歡形象性的、有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的元素節(jié)目,而游戲是最能直接體現(xiàn)快樂(lè)的方式了。作為少兒節(jié)目的工作者,在制作節(jié)目的過(guò)程中應(yīng)將娛樂(lè)兒童觀眾作為節(jié)目的首要目標(biāo)和最終訴求,注重娛樂(lè)元素的積極應(yīng)用。。"寓教于樂(lè)"一直是我們國(guó)家對(duì)于青少年教育所倡導(dǎo)的,但少兒節(jié)目的制作不應(yīng)僅僅將關(guān)注點(diǎn)放在教育兒童上,濃重說(shuō)教色彩的少兒節(jié)目?jī)叭灰殉蔀樗麄兊?quot;第二課堂",缺少了趣味性,使得少兒在學(xué)習(xí)之余不能亦不能得到有效的放松,難免讓其產(chǎn)生抵觸情緒,最終也違背了少兒節(jié)目的初衷。
。ㄈ┰鲈O(shè)新聞節(jié)目現(xiàn)在兒童對(duì)新聞信息的需求是其他節(jié)目不可替代的,兒童對(duì)于周圍的世界有著很強(qiáng)的求知欲,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),新聞就是知識(shí),是一個(gè)向他們講述聞所未聞的新知的平臺(tái)。少兒強(qiáng)烈的求知欲與我國(guó)少兒新聞節(jié)目的匱乏之間的矛盾,隨著時(shí)代的發(fā)展,進(jìn)一步凸顯。作為少兒新聞節(jié)目的制作者,應(yīng)牢牢把握全國(guó)各省市紛紛開辦兒童頻道的契機(jī),結(jié)合少兒實(shí)際求知、求新的特點(diǎn),以及地區(qū)自身發(fā)展特征,在現(xiàn)有少兒節(jié)目的基礎(chǔ)上,適當(dāng)增加一些少兒新聞?lì)惞?jié)目,并延長(zhǎng)少兒新聞?lì)惞?jié)目的播出時(shí)間,提高少兒新聞?lì)惞?jié)目的質(zhì)量,在制作方式上強(qiáng)調(diào)出節(jié)目的新聞性,播報(bào)方式上要迎合少兒的喜好,為我們四億小觀眾提供一批既能滿足其求知、求新要求,又能容易接受和理解的新聞節(jié)目,讓我們的少兒新聞節(jié)目伴隨著他們成長(zhǎng)的每一天。