4.2.2學(xué)前體育教育的推廣與落實(shí)

　　我國嬰幼兒發(fā)展、學(xué)前教育的相關(guān)科學(xué)研究仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在人口眾多、經(jīng)濟(jì)、教育地區(qū)性差異大的背景下，怎樣將已有的和正在開發(fā)的研究成果科學(xué)地推廣、普及到各學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭中，是教育職能得以展現(xiàn)的關(guān)鍵。在當(dāng)代學(xué)前體育教育理念的推廣與落實(shí)的過程中，政府應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)政策鼓勵(lì)、號(hào)召廣大學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)以及教育工作者們采取一些具有生命活力的宣傳、推廣方式：（如下）

　�。�1）相關(guān)學(xué)前教育、研究機(jī)構(gòu)在學(xué)術(shù)調(diào)查研究的同時(shí)，可以同步將已有的嬰幼兒教育研究成果推廣到測試機(jī)構(gòu)或平臺(tái)�？梢怨膭�(lì)幼兒園以社區(qū)為單位，將先進(jìn)的教育、育兒理念加以宣傳、推廣。

　�。�2）相關(guān)機(jī)構(gòu)可以自發(fā)推廣、宣傳研究成果，比如到高校、社區(qū)進(jìn)行講座；各學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)之間開展成果交流會(huì)等。

　　（3）利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，讓更多的家長對(duì)科學(xué)育兒有個(gè)較理性、系統(tǒng)的認(rèn)知。

　　學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)

　　↙        ↓         ↘

　　調(diào)查研究 →   （宣傳普及）   ← 調(diào)查研究

　　↗    ↖

　　講座、交流會(huì)（學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、高校、社區(qū)）       網(wǎng)絡(luò)

　　5.致謝

　　感謝我的導(dǎo)師陳敏多年來在學(xué)業(yè)上對(duì)我的指導(dǎo)。在陳敏老師的細(xì)心指導(dǎo)下我完成了本科畢業(yè)論文的開題和論文的撰寫與修改。感謝導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)，這才使得論文得以順利完成。最后感謝學(xué)校為我們提供了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教育資源；更感謝我的父母多年來對(duì)我學(xué)業(yè)的全力支持和鼓勵(lì)！

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　　附件：

　　文獻(xiàn)綜述

　　教育部頒發(fā)的《幼兒園教育綱要》明確指出:"幼兒園教育的任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美、勞全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑地成長，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。"這是黨的教育方針在學(xué)前教育中的具體體現(xiàn)。同時(shí)也說明了在幼兒年齡階段體育占有極其重要的地位(被提在了首位)，明確了學(xué)前教育是學(xué)校教育的預(yù)備階段和基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。學(xué)前幼兒體育是促進(jìn)幼兒充分、全面、和諧發(fā)展的一個(gè)重要組成部分，它是融幼兒保育與教育為一體的特殊的教育領(lǐng)域。在一個(gè)人發(fā)展過程中，生命的健康存在是保證人的發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人的認(rèn)知、情感、行為等方面的發(fā)展，都需要建立在基本的身體健康之上，健全的大腦是心理發(fā)展的重要保證，身是心的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，人要在社會(huì)中求得生存并得到發(fā)展，首先必須有健康的身體。前面所述的學(xué)前兒童身心發(fā)展的特征，使的我們知道此時(shí)正是建立物質(zhì)基礎(chǔ)的關(guān)鍵有效期，故把體育放在首位是最科學(xué)和最恰當(dāng)?shù)摹?