開(kāi)展豐富有趣的活動(dòng)

　　新入園的幼兒不習(xí)慣幼兒園的集體生活，喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具，都不能像家里一樣隨心所欲，一切都要遵守規(guī)矩。這對(duì)于任性、一切都以自我為中心的三歲左右孩子來(lái)說(shuō)，是比較困難的，老師不能遷就孩子不正當(dāng)?shù)囊�求，要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教育，教給他們一些生活技能，可以通過(guò)各種各樣的活動(dòng)和游戲，讓幼兒在愉快的情緒下學(xué)到本領(lǐng)。此外，教師要根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好，多開(kāi)展豐富有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如，玩拖拉玩具、電動(dòng)玩具，玩角色游戲等。幼兒對(duì)自己的身體動(dòng)作很感興趣，手指游戲、模仿律動(dòng)等相對(duì)靜的活動(dòng)不但能起到動(dòng)靜的交替調(diào)節(jié)，還能激起幼兒對(duì)身體的好奇。笨拙好學(xué)地跟著教師，忘卻哭鬧。在情景表演和角色游戲中可到大中班請(qǐng)幾個(gè)認(rèn)識(shí)本班幼兒的哥哥姐姐來(lái)和教師共同組織，因?yàn)樗麄兊募尤牒褪痉缎缘膭?dòng)作能更好的消除幼兒的心理壓力，安定幼兒的情緒。同時(shí)也利于常規(guī)培養(yǎng)。

　　切記一忌：勿關(guān)門(mén)

　　你們知道剛?cè)藞@的幼兒最怕什么嗎？我發(fā)現(xiàn)他們最怕老師關(guān)門(mén)。新如園的幼兒對(duì)父母大多數(shù)都有強(qiáng)烈的依戀感，有的甚至?xí)�跑出去追爸爸媽媽。有一次，為了防止幼兒自個(gè)跑出去，我打算把活動(dòng)室的門(mén)關(guān)起來(lái)�？僧�(dāng)我關(guān)門(mén)的時(shí)候，許多幼兒都情不自禁地把頭轉(zhuǎn)向門(mén)口，表現(xiàn)出極大的恐懼。有的幼兒邊哭邊說(shuō)："老師，別關(guān)門(mén)。"

　　是呀，幼兒的思維特點(diǎn)是很直觀、抽象的。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，關(guān)門(mén)意味著他們和親人的分離，意味著他們的爸爸媽媽不能來(lái)接他們了，他們會(huì)更加焦慮不安。所以，我認(rèn)為在開(kāi)學(xué)初期，老師最好不要隨便關(guān)活動(dòng)室的門(mén)。

　　生活活動(dòng)做到耐心、細(xì)心

　　吃、喝、拉、撒是人生存最基本的需要，對(duì)新入園的托班幼兒更是要滿足他們。

　　1、進(jìn)餐。教師要細(xì)心觀察幼兒的進(jìn)餐數(shù)量和情緒，盡量讓他們吃得高興，不急于改變幼兒已養(yǎng)成的不良習(xí)慣，如：先喝湯后吃飯、左手使勺、抓食等。對(duì)進(jìn)食少，拒食的幼兒要耐心地開(kāi)導(dǎo)、喂給，讓他吃飽。

　　2、飲水。在活動(dòng)中，要多給幼兒飲水。由于幼兒情緒焦躁、哭泣、出汗多和飲食不振，使身體所需的體液丟失較多，所以應(yīng)供給足夠的水，調(diào)節(jié)體溫，促進(jìn)血液循環(huán)，預(yù)防疾病。

　　3、入廁。在入廁時(shí)，教師應(yīng)不怕臟，耐心陪同。并觀察幼兒的糞便，異常的要記錄。有的不應(yīng)蹲坑、有的拉不下褲子，雖然他們已從廁所里出來(lái)，但并沒(méi)有解，從而導(dǎo)致拉在褲子里，所以教師要陪同他們，在需要幫助時(shí)及時(shí)給以幫助。如，抱蹲、攙扶蹲、擦屁股、拉提褲子等。對(duì)拉在褲子上的幼兒應(yīng)不要責(zé)罵，因?yàn)樨?zé)罵會(huì)增加幼兒的思想負(fù)擔(dān)，要及時(shí)為他們換洗，避免因穿潮濕的褲子著涼，穿臟褲不適而哭鬧。

　　4、午睡。午睡是為了保證幼兒有充足的睡眠的時(shí)間，有利于幼兒的成長(zhǎng)。但由于各自的生活習(xí)慣不同，有的要陪睡，有的要聽(tīng)故事入睡，有的不要脫衣服，有的要撫摸入睡、有的要抱著自己的東西入睡等等，對(duì)于這類幼兒不要急于改變他的習(xí)慣，先由著他，以后一天天的逐漸幫助改正。對(duì)于哭鬧不睡午覺(jué)的幼兒卻不能由著他，因?yàn)榇蠹叶荚谒�午覺(jué)，他單獨(dú)玩，不僅不安全，而且還會(huì)影響其他幼兒，所以教師要想辦法哄他睡到床上去。

　　用心組織離園活動(dòng)

　　離園時(shí)，幼兒哭喊，家長(zhǎng)掉淚的場(chǎng)面是常見(jiàn)不新，也是令教師心情沉重的事。因?yàn)橛變旱目藓皶?huì)使家長(zhǎng)揪心，家長(zhǎng)的落淚又令教師心愧。如何避免這一場(chǎng)面呢？

　　一、讓幼兒高高興興離園。整理好幼兒的儀表，找出每個(gè)幼兒一天中最可愛(ài)的一面，在集體面前夸夸他，獎(jiǎng)給他相應(yīng)的禮物，讓他高高興興有所獲地投入親人的懷抱。在家長(zhǎng)面前夸夸他，把他能干之處當(dāng)面告訴家長(zhǎng)，讓他增強(qiáng)自信心。

　　二、熱情接待家長(zhǎng)，詳細(xì)反映幼兒在園情況。家長(zhǎng)來(lái)接幼兒時(shí)，最關(guān)心、最想知道的是幼兒在園的表現(xiàn)。教師不但要熱情接待，還要詳細(xì)地向家長(zhǎng)反映幼兒一天的表現(xiàn)。言語(yǔ)里要體現(xiàn)出教師對(duì)他的孩子的喜愛(ài)之情，對(duì)家長(zhǎng)最關(guān)心的吃、喝、拉、撒在當(dāng)面夸幼兒時(shí)進(jìn)行巧妙的反映，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合的也要委婉地說(shuō)清（如，不要讓幼兒在家里吃早點(diǎn)、不帶危險(xiǎn)小物件入園等），不能用生硬的語(yǔ)言和命令的口吻讓家長(zhǎng)產(chǎn)生誤會(huì)。對(duì)有異常情況的要祥盡的告訴家長(zhǎng)（如，大便難解、拉肚子、尿頻、嗓子啞、有感冒跡象等），以便家長(zhǎng)盡早預(yù)防就診，以免加重夜里發(fā)燒。

　　反思一日活動(dòng)，做好來(lái)日活動(dòng)準(zhǔn)備

　　把室內(nèi)環(huán)境映對(duì)來(lái)日活動(dòng)作相應(yīng)的布置，同時(shí)，還應(yīng)反思一日活動(dòng)中自己得失之處，找出改進(jìn)方法。對(duì)離園時(shí)不方便當(dāng)眾交談以及來(lái)不及交談的要當(dāng)晚進(jìn)行家訪或通過(guò)電話聊一聊。以便來(lái)日更好地開(kāi)展活動(dòng)。

　　鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同配合

　　幼兒園教育固然重要，但家庭環(huán)境教育也是必不可少的，所以孩子們?cè)谟變簣@時(shí)已逐漸適應(yīng)集體生活，但每當(dāng)晚上或是周末回家后，再回幼兒園，孩子們又是哭鬧成群，所以，教師要積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合幼兒園的教育，在家時(shí)可多給孩子們講講幼兒園有趣的事情，給他們玩一些好玩的玩具，配合老師指導(dǎo)孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的自理活動(dòng)，千萬(wàn)不能包辦。如對(duì)不肯午睡、一個(gè)勁兒要找媽媽的幼兒可讓其父母早點(diǎn)下班來(lái)幼兒園陪孩子熟悉幼兒園環(huán)境、帶他找班上的同伴玩等。