3、教學(xué)內(nèi)容反復(fù)練習(xí)

　　幼兒不同于一般的學(xué)生，可以說(shuō)他們的智力、觀察力等等能力都在發(fā)展過(guò)程之中，所以對(duì)于講授過(guò)的內(nèi)容，看似已經(jīng)掌握但很快就會(huì)忘記，這個(gè)年齡段的幼兒特點(diǎn)就在于學(xué)的快，忘得也快，對(duì)于幼兒的外語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該視為一個(gè)不斷重復(fù)刺激，實(shí)踐糾正，加強(qiáng)鞏固，最終達(dá)到應(yīng)用的過(guò)程�？梢园哑綍r(shí)學(xué)的內(nèi)容加入到晨間活動(dòng)或課前熱身的過(guò)程中反復(fù)練習(xí)，孰能記憶；

　　幼兒的英語(yǔ)教學(xué)，看似授課內(nèi)容簡(jiǎn)單，但實(shí)質(zhì)上更要求教師的綜合素質(zhì)，針對(duì)年紀(jì)如此小的幼兒，必須要時(shí)時(shí)變換教學(xué)方式，動(dòng)靜結(jié)合，聽(tīng)說(shuō)看結(jié)合。而最為關(guān)鍵的就是掌握幼兒的心理，抓到幼兒心理的特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行課程設(shè)置和教案的備寫(xiě)。讓在語(yǔ)言學(xué)習(xí)初期的幼兒更好的、更愉快的學(xué)習(xí)外語(yǔ)。