3、在一日生活當中我們還利用了電化教育手段，為幼兒提供更多的語言刺激。電化教育是現(xiàn)代教育中重要的手段，在幼兒的英語教育中同樣有著其他教育手段無法替代的作用。因為幼兒園畢竟是個有限的空間，而電教手段，能幫助我們克服時間、空間的限制，提供給幼兒更多的信息刺激，創(chuàng)設適合幼兒習得英語的環(huán)境。同時，電教手段的優(yōu)勢在于有影可看，有聲可聽，悅耳的音樂、生動的畫面，具有強烈的感染力，符合幼兒的認知規(guī)律和思維水平。因此，我們在早晨幼兒入園時或戶外體育活動、室內自由活動時都會播放一些歡快簡單的兒童英文歌曲、對話，讓幼兒邊聽邊玩，不占用幼兒任何活動時間，幼兒在反復聽的過程中，習得了語音語調，建立了語感。磁帶、CD中盡管有學過的，也有沒學過的，聽多了，腦子里就有了深刻的印象，一旦學到就有似曾相識的感覺，掌握起來就容易多了。

　　三、結束語

　　在幼兒園英語教育進行得如火如荼的今天，我園應想方設法為幼兒創(chuàng)設自然、愉快、適宜的英語環(huán)境，充分調動幼兒的各個感官，如視覺、聽覺、肢體等感受英的刺激。其目在于，在兒童早期，在他們語言學習的關鍵時期，就能接觸到不同的語言和文化，從而激發(fā)他們學習第二語言--英語的興趣，提高對英語的敏感性，培養(yǎng)幼兒注意傾聽、積極學說、大膽開口的良好學習習慣，培養(yǎng)他們初步的英語口語日常交際能力和初步運用英語進行簡單思維的能力，促進兒童的全面發(fā)展，也為他們今后的進一步學習打下良好的基礎。

　　在我園外籍教師及英語課題組的帶領下，我們會繼續(xù)進一步探討幼兒英語教育的有效環(huán)境創(chuàng)設，為我園成為國際型人才孕育的搖籃 景添花！