幼兒早教，是關系到我們國家和民族的未來，關系到千秋萬代的大事。誦讀文化經典、培育民族精神、弘揚中華文化、傳承中華文明。這是我們今天在幼教工作中開展經典教育的根本目的之一。

　　三、幼兒園中的"傳統(tǒng)文化教育"教些什么

　　中華民族傳統(tǒng)文化的基本元素應該包括：傳統(tǒng)經典范文、古典詩詞、書法、繪畫、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)工藝、民間傳統(tǒng)節(jié)慶、風俗、禮儀、始祖的祭典活動等多方面的內容。

　　"傳統(tǒng)文化教育"也叫"經典誦讀教育"或簡稱為"讀經教育"。

　　什么叫"經典"？經典就是"傳統(tǒng)的具有權威性的著作。"譬如：儒家的"四書五經"或者《十三經》；道家的《老子》、《莊子》；墨家的《墨子》；兵家的孫武子，《孫子兵法》；法家的《韓非子》；史家的《史記》、《資治通鑒》；醫(yī)家的《黃帝內經》等等。那么，幼兒園中的孩子們可以讀什么樣的經典？我們認為可以選學：①古代文化經典（包括：哲理、文學、史學等之"經典名作"）；②現代文化經典；③外國文化經典；④少數民族文化經典；⑤科學技術文化經典；⑥美學、音樂、舞蹈、體育、武術、棋道等等方面的文化經典�？傊�，一切人類有價值的文化經典，都可以作為教學的內容。

　　"傳統(tǒng)文化教育"中的"文化"，其內涵是相當豐富的，除了傳統(tǒng)的文化典籍，經典著作之外，還有藝術，包括美術、書法、音樂和舞蹈等等。在中國古代，有"琴棋書畫"的說法，這些都是素質教育所應包括的內容。

　　幼兒園中開展藝術教育的目的，是培養(yǎng)幼兒感受美和表現美的初步的能力和情趣。藝術教育還有助于開啟右腦，有助于培養(yǎng)兒童把握全局的能力，因此是素質教育的核心內容之一。

　　美術教育是跨世紀人才素質教育的重要內容。我們幼兒園以前給孩子們開設的美術課，主要是教孩子們畫畫，屬于"技藝教學"，雖然也取得了很大成績，獲得過很多獎勵，得到了家長們的好評，但是我們深感在美術課上，對孩子們美學欣賞能力的培養(yǎng)是不夠的。今后上美術課，我們將帶領孩子們認識一些名畫，例如："蒙娜麗莎"、"最后的晚餐"、"清明上河圖"以及孩子們喜歡的優(yōu)秀兒童畫等等，日積月累就可以認記好多；還要帶領孩子們去參觀博物館、展覽館和精美的建筑，借以培養(yǎng)孩子們的鑒賞能力，拓寬視野，對孩子們審美素質和藝術情趣的培養(yǎng)，會有一定的好處。這就是美術方面的"素質教育"。

　　新疆是古絲綢之路的必經之地，是充滿著神秘感、充滿古文化底蘊的地方。新疆的少數民族向稱"能歌善舞"，每次出國表演，都可以滿載榮譽而歸。"最美的還是我們新疆"，"我們新疆好地方，天山南北好牧場"，"新疆牙克西"，這些歌曲的廣泛傳唱，極大地提高了新疆的聲譽，許多中外游客慕名來訪，絡繹不絕，使得新疆名揚全世界，享譽海內外，為新疆的發(fā)展平添了許多機遇。作為一個新疆兒童，多少知道一些原汁原味的新疆歌舞，將來能夠欣賞新疆歌舞，能夠用少數民族的綽約舞姿和嘹亮的歌聲來表現新疆各個少數民族的精神風貌和性格特點，這也是"素質教育"。

　　多聽音樂、多唱歌，是開發(fā)兒童智力、陶冶兒童情操的好方法�，F在有些地方讓學生們一邊學習，一邊聽音樂，據說可以培養(yǎng)"定力"，讓孩子們的心性安靜下來，學習效果會好一些。有些家長甚至在孩子睡覺時，徹夜為他播放輕音樂。所以我們也利用吃飯和休息的時間，給孩子們放點音樂聽聽，例如：中國的古典輕音樂，古箏、古琴樂曲，肖邦、莫扎特、貝多芬、巴赫的作品等等。讓幼兒園里到處都是音樂，孩子們聽多了，耳熟能詳，熟記于胸，日積月累就可以聽會好多經典樂曲，可以潛移默化，陶冶性情。