總之，音樂(lè)教學(xué)的改革和創(chuàng)新都離不開(kāi)要轉(zhuǎn)變觀念、學(xué)習(xí)和掌握扎實(shí)的理論。讓這些先進(jìn)的教育理念和先進(jìn)的信息技術(shù)切實(shí)地為教學(xué)服務(wù)。因此，我們必須從幼兒的角度出發(fā)，構(gòu)建新的音樂(lè)教學(xué)理念，通過(guò)靈活多樣的途徑發(fā)掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個(gè)性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。同時(shí)還加強(qiáng)日常生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的利用與培養(yǎng)。雖然一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡時(shí)間都很短，但只要堅(jiān)持下去，我想長(zhǎng)期下來(lái)，幼兒對(duì)音樂(lè)的審美能力、感受力、表現(xiàn)力，都將會(huì)有很大的提高。