[摘要]  童話是幼兒心靈成長(zhǎng)的精神食糧,在童年時(shí)代埋下根深蒂固種子,對(duì)于幼兒人生觀的形成,世界觀的界定起至關(guān)重要作用。

　　[關(guān)鍵詞] 童話  幼兒  教育價(jià)值

　　許多人小時(shí)候都讀過(guò)《灰姑娘》和《小王子》的故事，也對(duì)于《龜兔賽跑》、《白雪公主》、《海的女兒》等童話故事感到親切。我想童話作品真正吸引小時(shí)候的"我們"是其特有的"新異性"、"神秘性"、"超越性"、"假定性"、"幻想精神"、"人性光輝"以及"游戲精神"等等。那我們讀過(guò)那么多的童話，有沒(méi)有想過(guò)我們從這些文學(xué)作品里得到了什么呢？本文淺顯的分析了童話對(duì)幼兒的教育價(jià)值。

　　一、名詞解釋

　　（一）幼兒

　　本文所指幼兒是指3-6歲的學(xué)齡前兒童。

　�。ǘ�）童話

　　童話是兒童文學(xué)體裁中的一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過(guò)豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。其語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。--《百度百科》

　�。ㄈ�）教育價(jià)值

　　教育價(jià)值就是指教育活動(dòng)的有用性或者說(shuō)是"效用"，是人們有意識(shí)的掌握、利用、接受及享有教育時(shí)，對(duì)教育活動(dòng)有用性的看法和評(píng)價(jià)。在審視和判斷教育的價(jià)值時(shí)，人們總是以一定的利益和需要為根據(jù)的。--《百度百科》

　　二、童話的起源與兒童的關(guān)系

　　童話是一則永不結(jié)束的故事，有古老的起源，最早在民間流傳，它的起源可以追溯到歷史久遠(yuǎn)的神話和傳說(shuō)，"童話本質(zhì)與神話世說(shuō)為一體，""神話者原人之宗教，世說(shuō)者其歷史，而童話則其文學(xué)也。"周作人的概括精要地說(shuō)明了童話的淵源關(guān)系。

　　三、童話對(duì)幼兒的影響

　　童話是具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，它最切近幼兒的心理。是最富于兒童特點(diǎn)的最受低幼兒童歡迎的文學(xué)形式。這主要因?yàn)榈陀變和�以形象思維為主要思維方式，他們具有豐富的想象力，其想象也常常帶有夸張性、多變性，可以說(shuō)幼兒的思維就帶有童話的特點(diǎn)。著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井就說(shuō)過(guò)：童話在孩子生活中"天天產(chǎn)生，處處產(chǎn)生"，愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看童話可以說(shuō)是孩子的天性！

　　孩子喜好新奇向往不平凡的事物,充滿(mǎn)神奇和變幻莫測(cè)得童話故事自然會(huì)深深地吸引他們。童話不僅能給孩子帶來(lái)巨大歡樂(lè)，也給與他們多方面的營(yíng)養(yǎng)，他幫助孩子明白事理，增長(zhǎng)知識(shí)。在童話故事中，一些枯燥無(wú)味的教訓(xùn)和抽象的道理都會(huì)變得十分生動(dòng)具體。例如《拔蘿卜》孩子們從"小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小花狗，小花狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老奶奶，老奶奶拉著老爺爺……最后終于把大蘿卜拔起來(lái)了"說(shuō)明了"團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大"的樸素真理�！缎〖t帽》中告訴了孩子 "不要隨便和陌生人說(shuō)話"等自我保護(hù)知識(shí)。最關(guān)鍵的是童話還有助于發(fā)展孩子的想象力和幻想能力，它是激發(fā)兒童想象和幻想能力的最好文學(xué)樣式。另外童話能培養(yǎng)美感和陶冶情操。優(yōu)秀的童話往往集思想美，情感美，形象美，意境美，語(yǔ)言美于一體，給孩子以美的享受，使他們從小受到文學(xué)的熏陶。

　　四、童話對(duì)幼兒的教育價(jià)值

　�。ㄒ唬�對(duì)幼兒想象力的培養(yǎng)

　　幼兒的世界是充滿(mǎn)想象的世界，每個(gè)人藝術(shù)的天分。正是從孩提時(shí)代的想象力開(kāi)始萌發(fā)的。表面上看，幼兒的想象力顯得可笑而幼稚，但對(duì)他們思維能力的健康成長(zhǎng)是非常珍貴的。黑格爾說(shuō)過(guò)："想象是藝術(shù)創(chuàng)造中最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)，富于想象是兒童的天性。"

　　童話世界是一個(gè)生機(jī)萬(wàn)類(lèi)的世界，它是一種以幻象一岸，以"真實(shí)"為另一岸，其間流淌著，對(duì)孩子們充滿(mǎn)誘惑的奇妙的故事。以幻想為特征的謊言故事來(lái)引起兒童共鳴的藝術(shù)假定，是符合幼兒及兒童想象方式的。富于幻想色彩的奇妙故事，又以幻想滋養(yǎng)人類(lèi)精神的故事家園，是故事邏輯所規(guī)范的童夢(mèng)世界。因此，幼兒把童話故事當(dāng)成了重要的學(xué)習(xí)對(duì)象，是生活中必不可少的精神美餐.。