《什么是噪音》：我組織幼兒聽(tīng)“勺碗筷桶”奏響區(qū)，讓他們感到噪音給人們帶來(lái)的危害，從而進(jìn)一步教育幼兒在看電視、聽(tīng)錄音機(jī)聲音要小一點(diǎn)，上樓梯時(shí)腳步要輕一點(diǎn)，室內(nèi)說(shuō)話時(shí)聲音要輕一點(diǎn)，從自己做起，不制造噪音。

　　又如社會(huì)活動(dòng)《花兒好看我不摘》中：我先是帶幼兒去觀賞校園中的花草樹木，通過(guò)聞花香、觀花形、花色等來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，引導(dǎo)幼兒與花交朋友。再討論：“如果花被摘了，它會(huì)怎么樣？”幼兒的回答都是“會(huì)疼的，會(huì)哭的”,從而讓幼兒懂得不摘花。

　　通過(guò)實(shí)踐比較，幼兒在情感上可更貼近美好環(huán)境，喚起幼兒遵守社會(huì)公德的意識(shí)。

　　2 、寓教于玩，運(yùn)用游戲增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

　　游戲是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展教育的一種有力手段，是幼兒喜愛(ài)的一項(xiàng)基本活動(dòng)，我結(jié)合主題，開展各種與環(huán)保有關(guān)的游戲活動(dòng)。

　　如：在表演角，我讓小朋友扮演“小小環(huán)保員”的角色游戲，通過(guò)游戲來(lái)認(rèn)識(shí)環(huán)保員的工作情況，了解環(huán)保的知識(shí)。在區(qū)角活動(dòng)中，我班師生共同收集一些無(wú)毒無(wú)害廢舊材料：塑料管、碎布、可樂(lè)瓶、果凍盒、紙盒、食物罐等來(lái)進(jìn)行廢物制作，制成娃娃，小汽車、花籃、機(jī)器人等有趣的玩具，使幼兒在玩的過(guò)程中懂得如何減少垃圾和利用廢物，從側(cè)面增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感。

　　游戲“快樂(lè)的小魚”：每個(gè)幼兒扮演快樂(lè)小魚的角色，圍著小池在音樂(lè)聲中邊看小魚快樂(lè)的游來(lái)游去，邊學(xué)小魚游水的動(dòng)作，在幼兒快樂(lè)之中，我們游戲的情景突然轉(zhuǎn)換，音樂(lè)聲中突然傳來(lái)了小魚的呼救聲，有條小魚掉進(jìn)了污水中，讓幼兒觀察小魚在污水里掙扎的情景，看到掉進(jìn)污水里的小魚很難受，有生命的危險(xiǎn)，把小魚救出來(lái)，讓它回到清水里，它又很快樂(lè)地在水里游來(lái)游去了。游戲中不僅使幼兒分清了清水和污水，并知道污水對(duì)生命的危害和人體健康的危害，從而培養(yǎng)幼兒不玩臟水，不把東西扔進(jìn)干凈的水里，從小保護(hù)水源的道理。

　　游戲“大風(fēng)和灰塵”：教師扮演大風(fēng)，小朋友扮演灰塵、大風(fēng)呼呼刮起，地上的灰塵到處飛舞，慢慢落落到人們?nèi)梭w的各部分，落到窗臺(tái)上，桌面上，椅子上等，到處都變得很臟，新鮮空氣也被灰塵污染了，從游戲中，幼兒知道了“灰塵從哪里來(lái)”的道理，教師教育幼兒要經(jīng)常打掃衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔并知道外出回家要洗臉、洗手，不然就會(huì)灰塵滿面影響健康。

　　3、通過(guò)形象直觀的教育手段，讓幼兒感受到環(huán)保教育。

　　幼兒年齡階段，邏輯思維不發(fā)達(dá)，教育需直觀形象，我們除了運(yùn)用模型、實(shí)物、標(biāo)本、掛圖等具體形象進(jìn)行教育外，還注意運(yùn)用孩子們特別感興趣的現(xiàn)代教育手段開展教育。每星期1—2次組織孩子觀看碟片，以擴(kuò)大孩子視野。如科普片《地球心臟探秘》；動(dòng)畫片《十萬(wàn)個(gè)為什么》中“為什么有的地方會(huì)發(fā)洪水”，“為什么小樹要澆水，大樹不要澆水”，“天空為什么是藍(lán)色的”等，生動(dòng)形象的教育，吸引了孩子們?nèi)�部的注意力，擴(kuò)大了他們接受教育的知識(shí)面，使他們感受到人類必須愛(ài)護(hù)自然，才能與自然共存。誰(shuí)破壞了生態(tài)平衡，誰(shuí)就會(huì)受到大自然的懲罰，保護(hù)環(huán)境已急不可待。另外，參觀展覽會(huì)，自己動(dòng)手辦展覽等，都是孩子們從中吸取環(huán)保知識(shí)的良好途徑。

　　4、開展環(huán)境社會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

　　根據(jù)我班的實(shí)際情況，我們開展根據(jù)我班的實(shí)際情況，我們開展了“我和小樹一起長(zhǎng)大”、“保護(hù)地球”、“減少垃圾”等系列社會(huì)活動(dòng)。

　　在“我和小樹一起長(zhǎng)大” 活動(dòng)中，我們結(jié)合“植樹節(jié)”讓幼兒在爸爸、媽媽幫助下，種下一棵樹，并結(jié)合有關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，使幼兒感受到周圍人們對(duì)環(huán)保的重視，進(jìn)一步了解人類為保護(hù)自己的生存環(huán)境所做的不懈努力，從而鞏固幼兒的環(huán)保意識(shí)。