五、探索多樣化的指導(dǎo)方式

　　對(duì)于幼兒游戲的指導(dǎo)沒(méi)有固定的模式，應(yīng)根據(jù)不同的游戲活動(dòng)類(lèi)型選擇不同的指導(dǎo)方式。各類(lèi)游戲活動(dòng)如角色游戲、構(gòu)造游戲、表演游戲等，其特點(diǎn)不同，教育功能不同，指導(dǎo)的方式也應(yīng)不同。

　　幼兒園教學(xué)游戲化的探索，不僅改革了教學(xué)模式，更涉及到教育觀的變革問(wèn)題，我們要充分挖掘游戲中一切可利用的教育資源，進(jìn)一步探究如何將要傳授的內(nèi)容巧妙地滲透到游戲中，讓讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到娛樂(lè)和學(xué)習(xí)的有機(jī)統(tǒng)一，使幼兒在游戲中愉快地學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

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