【內(nèi)容摘要】

　　健康是身體、心理和社會適應(yīng)的健全狀態(tài)，健康教育是以健康教育為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是對幼兒進行保護身體和促進心理健康的教育，一直以來健康第一是幼兒園教育的首要任務(wù)，健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基矗幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時機，健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提，健康是幼兒的幸福之源。

　　【關(guān)鍵詞】健康 促進 首要任務(wù) 接班人 初步意識 良好 終極目標(biāo) 利用 多樣化教育 家園共育

　　離開健康幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活，幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時間，現(xiàn)如今社會競爭日益激烈，面對錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境，對于新一代的接班人，不僅要有健全的體魄，更重要的是要有良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，本學(xué)期我們在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)，促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)。

　　為了使幼兒形成自己也有責(zé)任保持健康的初步意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，同時根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以身體聯(lián)系為手段，充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質(zhì)，促進其身心全面和諧的發(fā)展。要做到以下幾點：

　　一、豐富幼兒的健康知識

　　在幼兒健康教育的過程中，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，改善幼兒對增進健康的態(tài)度，教給幼兒促進健康的方法，訓(xùn)練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的習(xí)慣，用豐富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進。

　　二 、設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑

　　在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如結(jié)合日常生活進行并與其他學(xué)科結(jié)合進行。同時我們還要重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們可以通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),還要重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,可以制作大量的幼兒可選擇的小型體育活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時要培養(yǎng)幼兒大方友善的交往能力。通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級氛圍，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強自信心，促進交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個性。

　　三 、實施適宜的教育方法

　　在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。教師在進行集體健康行為指導(dǎo)的同時對幼兒進行有的放矢的健康行為的個別指導(dǎo)。如對某個常常尿濕褲子的孩子多加關(guān)心和愛護，多提醒他及時入廁對喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強調(diào)要用手帕，針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)等等。在幼兒健康教育中勤抓勤管，持之以恒。使整體幼兒獲得較全面的健康教育。在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。

　　四、家園共育

　　幼兒健康教育的內(nèi)容與家庭教育的內(nèi)容密切相關(guān)，幼兒園中有個人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題、安全問題，這些問題在家庭中同樣存在。因此，需要積極通過家園聯(lián)系欄定期地向家長宣講健康常識，并通過老師與家長的口頭與書面交流等多種形式與家長取得一致。要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。

　　做到以上幾點，幼兒的身心和諧發(fā)展會得到一定的效果，也是幼兒的幸福之源。