幼兒通過網(wǎng)絡(luò)查詢，在家長的幫助下一起搜集月球的相關(guān)知識，其綜合能力也得到了充分發(fā)展；通過處理資料，其分析、概括的能力也在不斷增強(qiáng)。在后面討論"宇航員們登上月球前，要做哪些準(zhǔn)備工作"時，孩子們發(fā)言積極踴躍，情緒高漲，他們根據(jù)月球上沒有水和空氣等現(xiàn)狀；提出了許多寶貴建議來解決問題，如：有一個幼兒說要帶上水和氧氣。

　　多媒體技術(shù)是現(xiàn)代社會的通行證，信息時代的知識結(jié)構(gòu)不再是單純的線性聯(lián)接，而是呈綜合網(wǎng)絡(luò)狀。"控制與掌握網(wǎng)絡(luò)的人，將是人類未來命運(yùn)的主宰"。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)來到我們身邊，它將無處不在，無所不能，我們必須學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)海洋中沖浪，否則將被信息的海洋所淹沒。

　　隨著科技活動的深入開展，多媒體的諸多輔助功能將會得到更多的開發(fā)和利用。只要我們從實(shí)際需要出發(fā)，合理利用各種電教媒體，幼兒科學(xué)活動就一定能取得預(yù)期的效果。