幼兒通過網絡查詢，在家長的幫助下一起搜集月球的相關知識，其綜合能力也得到了充分發(fā)展；通過處理資料，其分析、概括的能力也在不斷增強。在后面討論"宇航員們登上月球前，要做哪些準備工作"時，孩子們發(fā)言積極踴躍，情緒高漲，他們根據月球上沒有水和空氣等現(xiàn)狀；提出了許多寶貴建議來解決問題，如：有一個幼兒說要帶上水和氧氣。

　　多媒體技術是現(xiàn)代社會的通行證，信息時代的知識結構不再是單純的線性聯(lián)接，而是呈綜合網絡狀。"控制與掌握網絡的人，將是人類未來命運的主宰"。網絡已經來到我們身邊，它將無處不在，無所不能，我們必須學會在網絡海洋中沖浪，否則將被信息的海洋所淹沒。

　　隨著科技活動的深入開展，多媒體的諸多輔助功能將會得到更多的開發(fā)和利用。只要我們從實際需要出發(fā)，合理利用各種電教媒體，幼兒科學活動就一定能取得預期的效果。