目    標(biāo)：幼兒會(huì)自主閱讀圖書(shū)。
五、餐前活動(dòng)：聽(tīng)故事
第七周（3月28日——4月1日）
3月28日    星期一    下午
一、游戲活動(dòng)：
內(nèi)    容：音樂(lè)游戲：幸福拍手歌
目    標(biāo)：學(xué)習(xí)在弱起歌曲的強(qiáng)拍開(kāi)始做動(dòng)作，合拍地邊唱邊表演。
二、日�；顒�(dòng)：
名    稱(chēng)：好朋友
目    標(biāo)：在唱唱、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)做做中，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。
三、家園共育：
請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的好朋友都是誰(shuí)。
3月29日    星期二    下午
一、游戲活動(dòng)：
名    稱(chēng)：球的樂(lè)園
目    標(biāo)：在玩球活動(dòng)中，增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
二、日常活動(dòng)：
內(nèi)    容：故事“拔蘿卜”
目    標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的欣賞興趣。
三、家庭共育：
請(qǐng)爸爸、媽媽和幼兒共同進(jìn)行親子閱讀。
3月30日    星期三    下午
一、游戲活動(dòng)：
名    稱(chēng)：趕小豬
目    標(biāo)：發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
二、日常活動(dòng)：
提醒幼兒洗手時(shí)不要弄濕衣袖。
三、家庭共育：
家長(zhǎng)向幼兒介紹常見(jiàn)菜的營(yíng)養(yǎng)，并共同培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
3月31日    星期四    下午
一、游戲活動(dòng)：
名    稱(chēng)：什么車(chē)開(kāi)來(lái)了
目    標(biāo)：能大方地與朋友交換自己的玩具車(chē)，并相互交流介紹自己的車(chē)。二、日�；顒�(dòng)：
利用餐前準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)組織幼兒游戲。
三、家庭共育：
請(qǐng)爸爸媽媽啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的玩具車(chē)仿編歌詞。
4月1日    星期五    下午
一、游戲活動(dòng)：
名    稱(chēng)：獵人抓野兔
目    標(biāo)：積極參與游戲，勇于表現(xiàn)自己。
二、日�；顒�(dòng)：
名    稱(chēng)：學(xué)小鴨走
目    標(biāo)：幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏走。
三、家庭共育：
家長(zhǎng)和幼兒一起散步說(shuō)說(shuō)在幼兒園的表現(xiàn)。
第八周（4月4日——4月8日）
4月4日    星期一    上午
一、晨間活動(dòng)：
目標(biāo)：1.教育幼兒安靜午睡。
2.培養(yǎng)幼兒跳躍能力。
內(nèi)容：1. 鍛煉幼兒的奔跑能力。
2. 培養(yǎng)幼兒遵守幼兒園常規(guī)。
3.自選活動(dòng)： 室內(nèi)—：積木、圖書(shū)、折手帕。
室外—：響球、拉力器、布繩。
4．談話(huà)：（1）對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育。
（2）表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的幼兒。
二、早   操：器械操
目    標(biāo)：動(dòng)作整齊有力。
三、教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：笨笨豬（故事）
活動(dòng)目標(biāo)：
    1、在仔細(xì)觀察角色動(dòng)作、表情的基礎(chǔ)上理解故事。
2、愿意幫助小豬想逃離危險(xiǎn)的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、故事錄音、幼兒用書(shū)《笨笨豬》，玩具豬一只。
活動(dòng)過(guò)程：
    1、情景激趣：
      教師出示玩具豬：
      ——“它叫笨笨，你知道為什么大家叫它笨笨豬嗎？”
2、分析理解：
  教師邊講故事邊演示教具。
  ——“笨笨豬看到蘋(píng)果會(huì)怎么想呢？”
  ——“撿到第三只蘋(píng)果時(shí)，笨笨豬會(huì)怎樣想呢？”
  ——“狼吃掉笨笨豬嗎？笨笨豬會(huì)想什么辦法逃脫呢？”
  教師分段講解故事，與幼兒一起扮演角色，進(jìn)行故事對(duì)話(huà)練習(xí)。
3、完整欣賞：
  聽(tīng)故事錄音：
  ——“你覺(jué)得笨笨豬笨嗎？”
  ——“狼聰明嗎？你喜歡誰(shuí)？”
4、討論： “我不是笨孩子”
教師引導(dǎo)幼兒在深入理解作品的同時(shí)，讓其聯(lián)系個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)。
——教師向幼兒先提問(wèn)：“你遇到過(guò)什么害怕的事情？你害怕什么？”
——繼而討論：“如果你遇到害怕的事情怎么辦？”
——在討論中教師幫幼兒得出“我不是笨孩子”的結(jié)論，鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)勇敢的、肯動(dòng)腦筋的人。
四、區(qū)域活動(dòng)
名    稱(chēng)：益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)
目    標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
五：餐前活動(dòng)：故事欣賞
4月6日    星期三    上午
一、晨間活動(dòng)：